『李阳英语 | 海石花写作』春季课程报40课时送20课时！

亚晓

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未来中高考将进入“语文大分值”时代

　　根据北京市教育考试院公布的中、高考改革方案，从2016年起北京高考英语分值由150分降至100分，语文由150分增加至180分；北京中考的语文分值也将由120分增加到150分。

　　北京是全国的风向标，由此有言论称，这轮高考改革方案最大的变化就是增强了语文的重要性，语文学科的分值增加几乎已成定局。不少男生家长开始担忧了：语文是女生的强项，如此改革，男生岂不是要在高考中“吃亏”了？

　　【现象】一考语文，高分多是女生

　　在学校，男生的语文成绩是否真的不如女生？“如果成绩优秀的女生有十个的话，男生只有两三个，只有个别拔尖男生比较优秀。”南京市第九初级中学九雅文学社社长、语文老师朱晨逸说，以最近一次的语文期末考试为例，最高分是一个男生，但80分以上的大部分是女生，成绩倒数的也是以男生为主，“可以说，中等偏上的女生居多，中等偏下的男生居多。”

　　朱老师介绍，相比男生，女生上课注意力集中，而男生在发言上活跃一点，不过只限于自己感兴趣的话题，而且容易发散，讲着讲着就偏题了。相对来说，男生是比较浮躁的。在作业上，也是女生的表现更好一些。“细心，字比男生好看，还有阅读题，男生都是浅尝辄止，不愿意深入研究，而女生则会仔细阅读，也愿意多写一点内容。”

　　在九雅文学社里，男女生的表现同样是有分别的。“首先女生比男生多，差不多是男生人数的三倍，其次女生更喜欢文学，文章也比男生写得好，女生更适合写诗歌和散文，而男生则擅长议论文。”

　　【探因】平时不重视语文 积累不够

　　“语文不好，不光是男生，女生也一样！”一位不愿透露姓名的小学语文特级教师表示。小学生追求成绩，目标是小升初，无论是南外的小升初考试，还是其他学校的择校，都不看重语文，这导致小学生的课外学习多数都围绕着数学和英语，对语文学习很忽视。而小学的基础没打牢，直接影响中学阶段的学习。

　　而一位语文学科带头人告诉记者，更多的学生到了初中仍然没有把语文当回事，以为语文就是掌握字词、背背课文，中考语文考书本上的内容非常少，考什么也无从准备，还有什么好补习的呢？其实语文重在平时积累，到考试前抱佛脚已经来不及了。

　　到了高中，语文仍不受重视。中华中学语文高级教师、教研组长王玉忠表示，语文科目在近几年来的高中教学中是比较尴尬的，数学和英语等学科占用了大量的时间，语文学习受到很大冲击，学生对语文也不够重视。王玉忠认为，家长开始重视语文，这是个好事情，“现在我们业内都说‘大分语文’，语文要从160分提高到180分和200分，会渐渐走入大家的视野中。”

　　【观点】未来考语文男生不一定吃亏

　　未来高考不利于男生？对于这个观点，老师们持否定观点。

　　“学语文，男生比不过女生，问题出在考试内容上。”南京外国语学校余一鸣老师表示，现在的语文考试，考不出学生的思维深度和广度，更多还是考知识点记忆和答题技巧。一般来说，男生在逻辑思维、知识面上有优势，而女生在形象思维上有优势。以后考试内容变化，可能会更注重考能力，答案更开放，鼓励发散性思维，这时男生的优势就会显现出来。

　　中华中学语文高级教师、教研组长王玉忠在接受采访时表示，男女生可能在语文能力上的某个点有差异，比如记忆力好一些，但整体上没有差异。之所以出现男生语文考不过女生，主要是因为考试试卷的评价标准有问题。

　　“现在的试卷都偏重于识记，有利于记忆力好的女孩子，而且语文包括听说读写四部分，现在读写考查多，听说考查少，这也不够合理。”他说，语文分数提高后，这方面肯定会调整。

　　【建议】留心生活才能学好语文

　　“语文学科的学习是长线工程”，王玉忠表示，学习语文一定要重视涵养，重视诗性。“首先就是读书，读各种各样的书，接收各种营养，这样以后才能厚积薄发。”他也建议，现在的考试题型稳定，适量训练也是必要的，只是不能为了做题而做题，要多思考。

　　秦淮外国语学校王耕乐老师说，很多孩子阅读量并不少，但阅读能力却不高，问题就在于我们的孩子虽然有大量的阅读，但很多都是功利性的，比如老师布置阅读的、要写读书笔记的等等，往往是读了不少书，但是却没有学会也不懂得如何自己去提取、理解书中的主要内容，这最终也导致孩子阅读能力差，不能读懂比喻、诗歌和复杂的句子。

　　王老师建议学语文还是要从打好基本功开始，对字词的理解不能局限于解释，还要重视语言运用，在不同的语境中体会字词含义的细微变化。说到底，“语文即生活”，留心生活才能学好语文。

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高考“低分”考生怎么办?
　　高考成绩公布后，考生面临”喜笑眼开”和”暗自忧愁”两重天状况。很多考生平常学习成绩不错，由于受情绪、环境、家庭、社会等因素影响，发挥不尽人意大有人在。
　　在木已成舟、一考定终身的体制下，高考志愿咨询师更要多关注低分考生，一个指点柳暗花明又一村，也许能改变考生一生。帮一个低分考生踏入高校，我认为比帮一个高分考生意义深刻的多，也是我们义不容辞责任和义务。低分考生只有面对现实，重新考虑和审视出牌了。我在多年帮考生报志愿的同时：有以下体会，供考生参考。
　　1、高校名称找突破口：大学与学院实质上没有区别，但人们对大学无比宠爱和追捧。如“××学院”受人们理解偏差、认识不足，报考人数偏少，录取提档线较低，也许是特意给低分考生留下一片蓝天。
　　2、地域上找出路：高分考生选择北、上、广无可厚非；低分考生选择三、四线城市高校，也是明智之举。好高骛远风险高，知己知彼最为好。务必要量体裁衣，对号入座，才能立足不败之地。
　　3、高校类别撬开一条缝：师范类、农林类、地质资源类高校，由于认识偏差造成误区，低分考生可以尝试一下，可能梦想成真在于此。
　　4、媒体效应寻时机：现在是信息时代，传播之快令人惊叹，也是人类进步缩影。例1、2006年媒体报道，西安某高校忽悠了河北考生，2007年该校在河北提档线超过一批线分数很少，给低分考生留下一片伊甸园。例2、2012年沧州师范学院考研，一个班30人，考上29人。2013年报考该校人数增多，录取提档线也水涨船高。媒体起到推波助澜作用并不重要，寻找战机为我所用才是主要的。
　　5、改名高校是块宝：我国教育事业蓬勃发展，高校组合、升级也是风起云涌。很多高职，大专院校组合成一体，升级综合高校，也给低分考生踏入高校门槛,提供一个“捷径“。
　　十年磨剑为一搏，六月试锋见真我；填报志愿很关键，考好、报好乐哈哈。
　　莘莘学子们，事物变化无定律，找好自己坐标，发扬无畏精神，与时俱进，努力进取，曙光就在眼前，辉煌就在明天。

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家长如何辅导孩子学英语：学会妙用亲子游戏

　　课外怎样帮助儿童英语学习呢？今天我们就分享以下几种亲子游戏给大家，希望对课外儿童英语学习有所帮助。
　　一问一答 巩固儿童英语课堂知识
　　如果家长英语水平较好，可以在日常的生活中有意识地与孩子进行一些简单的英语交流，鼓励和引导孩子用英文来回答一些简单的问题，比如“It’s time to get up. It’s seven o’clock now.” “How was your day?” 等。和孩子在复习课堂内容时，也用英文来问问题，比如用 “How is your class today?” 来取代“今天上课怎么样”，”what is the lesson about” 来取代“今天上课上了什么”, “How do you spell sweater?” 来取代 “毛衣怎么拼”。很多时候孩子在家不说英文的原因是因为没有语境，所以家长给孩子营造语境非常重要。但要注意切不可忽视孩子的反应，莫要为了说英文而说英文。对于3-6岁年纪较小的孩子，可以用比较幽默夸张的语气跟孩子说英文，让孩子感受到幼儿英语学习的趣味性。此外，还要注意循序渐进，用简单的句型，反复跟孩子练习，而不要总是不断加入新的内容和复杂的语句，让孩子无所适从。针对这种日常生活的亲子对话，推荐儿童英语教育研究所创所所长张湘君的《跟小小孩说英文》。
　　生活互动游戏 孩子学英语乐在其中
　　任务制的英文游戏也是一种很好的学习方式，因为会让孩子为了达到目的而自愿开口来交流。比如，妈妈可以跟孩子一起挑选各种蔬果，一遍学习蔬果的英文单词。然后让孩子根据妈妈的英文指令帮妈妈递送做菜的原料。孩子们对于帮助大人干活总是有无穷的乐趣，父母一定要给孩子这样参与的机会。这类家务活动的英文游戏不但培养了孩子的好习惯，也让孩子在不知不觉中就熟悉了各种日常用词。但是孩子通常协调性比较差，所以家长一定要耐心哦！
　　英文亲子游戏 家长孩子同欢乐
　　可以设计一些特别的亲子手工游戏，比如比较简单的钓鱼游戏，就可以帮助孩子记单词。让孩子自己动手用纸剪一些小鱼，写上单词并在小鱼背上粘上回形针，然后做一个有磁铁的简易钓鱼竿。然后设定一个时间，看孩子是否能按时钓完全部小鱼，而且记住所有的单词。孩子们通常都非常愿意挑战自我，一旦设定了时间，他们会愿意不断打破自己的记录，并乐此不疲。另外，同一个游戏常常可以举一反三。比如同样的钓鱼游戏可以变成拼写单词的练习。把小鱼上贴上字母，让孩子钓上相关的字母小鱼们来拼成单词。或者变成单词拼成句子的活动。
　　这里要注意，和孩子在家进行游戏一定要首先注意观察自己的孩子，看孩子对什么感兴趣，然后顺着孩子的兴趣发挥自己的想象力，稍稍加一点设计，很多游戏都能变成有趣的儿童学习英语的机会。
　　模拟课堂 儿童英语学习内容还原趣味多
　　如果家长希望针对课堂的内容来复习，则可以利用一些简单的课堂活动。比如熟悉单词，可以跟孩子一起比赛跳房子。把单词卡放在地上，和孩子一起看谁能先踩上；或者把卡片藏在不同的地方，让孩子去找然后说出来；也可以让孩子做小老师，爸爸妈妈做学生。孩子会乐意把他们课堂上学到的老师的一举一动模仿给父母看。切忌和孩子死板坐在一起一句话一句话或者一个单词、一个单词来复习，一定要让孩子动起来，他们才会有兴趣。

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加强专项突破，提高复习成效

      2015年高考离我们越来越近，怎样有效地提高复习效果，是我们非常关心的事情。复习的有效性在于有针对性地复习，而有针对性的复习首先在于明确自己的学科所存在的真实问题。
　　1.梳理学科知识点找出薄弱点
　　在梳理语文学科存在的问题之时，要看看问题究竟出在哪些方 面，并分清问题的类别。比如：知识不过手的问题，读不懂文的问题，文言文简答题抓点不准的问题、诗歌赏析不到家的问题、慨括整合信息不准的问题、审题不到 位的问题、答题表述不规范的问题、大脑库存材料欠缺的问题等。这些问题点，就是成绩应有的增长点；这些困惑点，就是分值的提升点。只有明确了自己在学 科中存在的真实问题，才能避免后期复习的盲目性，进行有针对性的训练，进而提高复习的效果。
　　2.专项突破
　　找出盲点后，就要进行专项训练，以便切实提高复习的实效性。比如作文，可以进行分项训练。一是能力分项训练：如审题能力、立意能力、选材与组材能力、辩证思考能力、联想与想象能力、布局谋篇能力、流畅表达能力的训练；二是局部突破：如拟题训练 、片段训练（开头、过度、结尾；描写段、议论段、记叙段、抒情段、说明段）。 三是议论文中对论据的分析训练，提高深度。
　　还有，很多学生在写作文时总觉得没有素材，头脑储存的材料不多，无法让作文内容充实。其实，作文素材的积累方式很多，其中教材就是非常重要的作文宝库。只要我们在复习中善于挖掘，每篇课文都可以成为相关的作文素材，将会大大地丰富我们头脑中的作文资源库，弥补课外阅读的不足，可以将这些素材合理用在不同的作文主题上。比如诗歌《大堰河——我的保姆》，可以将这篇文章内容巧妙用在“感恩与真爱”为主题的作文上。散文《小狗包弟》的内容，可以活用于“心灵拷问、自省”为主题的作文上。小说《老人与海》的内容，可以运用于“厄运中的奋进与抗争”以及“扼住命运的咽喉”为主题的作文中。文言文《烛之武退秦师》的内容，可以用于“逆境中的坚持”“磨砺”“逆境中奋起”为主题的作文上。除教材外，也可以从报刊杂志收集，从优秀文章中积累，也可以从社会热点和生活细节中挖掘，力求丰富、鲜活，也可以适当引入流行文化，增添活力。只要我们用心，完全可以解决作文的材料问题。
　　在专项突破中，诗歌鉴赏的突破，文言简答题的突破，解题思路及技巧的突破，错项突破，都是要引起重视的。
　　3.错题整理
　　为了提高复习的有效性，避免知识的“盲区”，我们还应对自己每次的测试卷进行整理，对易错的地方进行登记，做好“病历卡”，并针对问题，想办法解决，其中，跟进训练是重要的方法。通过这些努力，将存在的问题尽量降低。
　　4.卷面的整洁
　　另外提醒一点，就是整个卷面要有一个整洁的书写，不要求写多漂亮，但要清楚规范。不要潦草或随意涂抹。这是给人的第一印象，一定要重视。

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专家解读：今年北京高考改革的六大“利好”

　　昨晚2015年北京高考改革方案正式发布，着重从五个方面做了调整：将深化高考考试内容改革；改进招生计划分配方式；调整高考志愿填报时间和志愿设置方式；减少和规范高考加分；调整自主选拔等特殊类型招生录取方式。
　　改为知分报考志愿
　　最显著的变化是报考时间的调整。从今年起，将高考本科志愿和单考单招志愿填报时间从以往的考前填报调整为考后知分填报。仍然分为两个阶段：本科批次志愿和单考单招志愿填报时间为高考成绩公布后6月25日8时至29日20时进行。专科批志愿填报安排在本科录取结束后进行，填报时间为8月3日8时至4日20时。相比根据一摸、二摸发挥水平来报考志愿的方式，高考后知道分数后再进行志愿填报，对考生和家长来说是利好消息，从此再也不用担心因为高考发挥失误而影响志愿录取了。当然，知分报考容易引起分数扎堆儿现象，在志愿填报工作方面，家长们要提前做足功课。建议高考后先预估成绩，提前做好几套预案，以免报考志愿时临时抱佛脚造成终身遗憾。
　　增设为六个平行志愿
　　继去年北京探索实行平行志愿投档之后，今年进一步推进这项改革，在本科一批、二批、三批均设置为6个平行的一志愿，即考生在每一个批次都可以填报6所平行志愿高校，每所高校填报6个专业。按照“分数优先、遵循志愿、多次检索、一次投档”的原则进行院校志愿的投档。这一调整降低了报考的难度，扩大了考生院校选择的范围。不过，增设了平行志愿的数量，对高校而言相当于增加了投档的人数，招生计划不变，投档人数增加导致的结果就是加大了竞争，进一步抬高各所院校的录取排名。因此，提醒考生和家长们在报考志愿时，虽然要重点参考2014年的录取数据，但是同时也要对高校投档线的提升做一定的预估。拉开最够富裕的分数梯度，避免因志愿报考过高而造成的落榜。
　　扩大农村专项计划名额
　　今年高考将改进招生计划分配方式。扩大城市发展新区和生态涵养发展区本科农村专项计划。2015年本市农村专项计划将从30扩大到200左右，从首都师范大学、首都经济贸易大学及北京建筑大学3所市属高校扩大至所有北京市属本科一批招生院校，招收在城市发展新区和生态涵养发展区就读的农村考生，进一步提高我市农村考生升入本科一批比例。提醒符合这一政策的考生，不妨在报考时关注这些高校在本科提前批次C段中的招生计划。这些院校的录取排名会比本科一批录取时低一些，为这类考生增加了更多的机会。
　　新增“双培”、“外培”及“实陪”计划
　　今年起“北京高等学校高水平人才交叉培养计划”正式启动，主要包括三种类型：北京市属高校与在京中央高校共同培养优秀学生的“双培计划”、北京市属高校与海（境）外名校共同培养优秀学生的“外培计划”以及以提高学生实习实践和科研创新能力为目的的“实培计划”，嵌入到高考招生体系，初步招生计划数2000左右，按区县分配名额。这三项计划将推进高校之间、高校与社会之间的交流合作与资源共享，对考入市属高校的学生来讲是非常利好的消息，可以在大学期间享受到更为优质的教学资源及留学(课程)和科研实践的机会。“双培计划”和“外培计划”原则上在本科提前批次B段录取，报考志愿时请各位留意。
　　新增特殊类型志愿
　　今年起，对高校自主招生选拔、高水平艺术团和高水平运动队等特殊类型招生录取方式进行调整，在本科提前批次与本科一批之前单独设置1个特殊类型志愿。考生若取得多项资格认定，也只可填报1所志愿高校。只有填报在该志愿中，方能享受相关特殊类型招生政策。投档录取在本科提前批之后，本科一批之前。比如一个学生已经获得北京理工大学40分的自主招生优惠，若想享受该政策，需要在报考志愿时，把北京理工大学及相应专业填写在特殊类型志愿一栏。本科一批中还可以报考另外6所其他院校。录取时，先看是否可以达到北理工模拟投档线下40分，达到即可被北京理工大学录取，不再投档。未被录取，接着在本科一批中按照平行志愿的规则进行检索投档。由于今年改为出分之后报考志愿，考生在报考时已经明确获知享有的优惠政策及自己的高考成绩及排名，相对容易决策。高考发挥超长时，可以放弃相关优惠，选择其他理想院校。新增的特殊类型志愿，不占用一批志愿名额，也相当于给享有优惠政策的考生多增加了一所院校志愿。
　　政策性加分大瘦身
　　取消北京市三好学生、市优干部等政策多项加分项目，并将优惠范围圈定在报考北京市属高等学校的招生录取。这项改革对大多数考生而言也是利好消息，此举将大幅降低政策性加分对高考投档分数分布的影响，营造更加公平的竞争环境。北京市考试院发布的高考分数分布统计数据显示，以往高分段考生中政策性加分考生比例接近三分之一，中等分数段考生中，享有政策性加分考生人数接近四分之一，比例相当大，在志愿投档时，“裸分”考生处于弱势。政策性加分的大瘦身，将大幅度降低高考分数分布中的水分，考生更要比拼硬实力。

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高考前家长怎样帮助考生进行心理调节

　　还有一段时间就要高考了，虽然现在升学率逐年升高，高考与往年相比，火药味要少了一些，但是高考在考生与家长的眼里、心里依然占据了很重要的地位。考试之前的这几天，该怎么调整心理状态呢?我们来看一下专家怎么说。
　　高考前也是学生出现焦虑、紧张、烦躁、不自信等各种心理综合症状进入高发期。面对这种情况，家长和考生该怎么办呢?国家二级心理咨询师、周老师从事学生心理辅导已有16年，她告诉生活帮帮办，要想让考生情绪稳定，家长首先要做到淡定。
　　“家长本人首先要做到情绪稳定，因为家长的焦虑情绪会影响到孩子。”家长们在最后这个阶段，尤其关注学生的每一次考试，回家总会关心过问孩子考得怎么样，有些甚至在生活上过分关注孩子，心理老师说，这样的做法欠妥。国家二级心理咨询师、济南中学心理健康教育中心老师周秀琴：“要帮助孩子营造好的氛围，比如饭后讲讲笑话啊……”
　　旭德高考咨询提醒考生家长，在晚饭后，可以陪孩子散散步，聊聊轻松的话题，这样来帮助孩子消除焦虑情绪：“要给孩子积极的心理暗示，比如和孩子一起想想小时候，特别积极成功的画面，对于提高孩子的自信是一个很好的策略。”
　　考生自身也要尽量以平常心来对待高考。在心理方面，“把平时模拟当作高考，把高考当作平时模拟”的心态比较可取，这时候不能再一味的钻研高难度的考题。“要做中低档的题，因为中低档就占了百分之八十到九十的分。”另外，考生在考前的这段时间，不要对自己的生活与学习节奏进行调整，也不要过分的把生活焦点放在自己的情绪上，用“云淡风轻”的心境面对高考，自然就能收获平时的付出。

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孩子为什么学习不快乐？

　　对素质教育的追求，是我教育人生永恒的主题。今年两会，总理在山东代表团听取代表们对政府工作报告的审议时，将素质教育的关注点之一聚焦到了孩子们的学习兴趣上。
　　应该说，没有一个父母不爱自己的孩子，没有一个老师不爱自己的学生，父母和老师都希望孩子学习好。但是，当我们的教育本身让孩子失去学习兴趣，当孩子们要关闭主动学习的大门的时候，这样的教育对孩子来讲不仅失去了当下的意义，更会危及孩子未来直至一生的就业谋生、幸福生活。
　　今天，我们的一些孩子为什么学习不快乐？为什么对学习失去了兴趣？原因错综复杂，但不能不说学校教育承担着更大的责任：文化课学习太重，重到我们的孩子除了考试升学的课程之外，什么都不学的地步，以至于在一些地方，我们的孩子课内学习与课外学习一个样、学校教育与家庭教育一个样、学校教育与社会教育一个样。
　　这样单调的极端功利主义教育的结果是：因学习时间过长而导致负担过重，把不少孩子压垮了；因学习内容太单调而导致学生学习左脑使用过度，把不少孩子的学习兴趣葬送了；因学生学习课程只重视智育而导致德育、体育、美育、实践教育边缘化，把不少孩子的全面发展、和谐发展破坏掉了；因来自家庭、学校的强制性、统一性学习负担过重导致孩子学习的主动性丧失，把孩子们的学习主体性破坏了，个性化学习更是空间全无。
　　在这种强制性、统一性的教育体制下，孩子们的学习已经赤裸裸地被应试教育所绑架，自由自主学习的兴趣、个性的张扬等等最可贵的教育价值的丧失，就成为必然的了。
　　有人说，考试升学体制不变，这种困境无法突破。这种观点看似天经地义，其实，是打着老百姓利益的旗号对老百姓利益的最大破坏。试想，当孩子们的身心健康不保的时候，考试升学的意义何在？当孩子们的学习兴趣丧失殆尽的时候，当下的学习对孩子们又有何意义？学习、考试、升学，都没有错，错在我们追求孩子们学习、考试、升学的路径错了，方法错了！教育，这种错误的路径和方法，带给孩子们的必然是对他们的合法教育权益的破坏。
　　著名教育家顾明远先生说：没有兴趣就没有学习。没有了兴趣，就没有了学习的动力；没有了兴趣，就没有了对未知世界的探究欲望；没有了兴趣，就没有了对学习的执着与坚守；没有了兴趣，就没有了对学习的选择，进而也就没有了真正的个性发展……学生学习兴趣的丧失是中国教育最大的失败。

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家长反思：孩子写作业总是拖沓 原因来自哪里

　　孩子写作业总是拖沓，是孩子的原因，还是家长的原因？北京市朝阳区呼家楼中心小学德育副校长王琳娜表示，写作业拖沓、不抓紧时间是很多孩子的通病。其实每个孩子拖沓的原因也是不一样的。有的是生理原因，也有的另有原因，家长先不要埋怨孩子，应该尝试反思自己，修正自己，很多时候，家长还需要花点儿时间去了解自己的孩子。
　　案例
　　微信公号粉丝提问：我的9岁男孩，上小学4年级，写作业总是拖拉，边写边玩，写一会儿玩一会儿悠悠球，或者玩一会儿魔方，周末的作业总是拖到周日下午才写。请教老师，这样的孩子行为，家长该如何处理？
　　专家观点
　　北京市朝阳区呼家楼中心小学德育副校长王琳娜：写作业拖沓、不抓紧时间是很多孩子的通病。其实每个孩子拖沓的原因也是不一样的。有的是生理上发育相对稍晚，运动知觉、听知觉和视知觉、思维、注意力－自我控制能力等都是影响孩子学习效率的因素。比如运动知觉里的大肌肉运动技能和小肌肉运动技能的发展。小肌肉运动技能不佳的孩子，手指握笔易疲劳，书写速度相对较慢；大肌肉运动技能不佳的孩子，坐的时间长了就容易疲倦；视知觉尤其是视觉宽度和视觉记忆不佳时，孩子容易出现看一个字写一个字的现象；视动协调不佳时，容易出现计算错误，漏、添、改字的现象；思维能力不佳更易在理解、分析、应用上出问题。当然，注意力是最基础的，也是学习的基础。
　　但是据我观察，这种情况的孩子比例不算很高，更多的孩子写作业拖沓另有原因。这里分享一个例子：小M是个聪明伶俐的小姑娘，爸爸是个医生，也是一家之主，认为睡眠最重要，严格要求孩子晚上8点30分必须睡觉。妈妈平时负责小M的学习，除了学校留的作业，还经常“有心”地从网上、朋友孩子处搜集各种试卷练习作为补充，可是面对每天写个作业动辄几个小时的小M，妈妈急得催了又催，可学校的作业都得快9点才能写完，爸爸不干了，要求睡觉，妈妈急，必须写完，家里的战争几乎每天都会上演。这个例子其实很有代表性，而小M拖沓的真正原因恐怕她自己都不知道。