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 楼主| 发表于 2015-10-31 22:10 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2015-11-1 17:10 | 显示全部楼层
孩子考试中的低级错误,80%是家长造成的!

案例:孩子做题总出错,看着会做一做就错,小新上小学六年级,每次考试都会犯很多低级错误,每次都拿不到理想的成绩,马上要上初中了,真是着急。就拿最近一次数学考试举例吧,第九题:枚举完成后尽然数错了数;第十四题:把男生女生人数看反了;第十六题第二小题:尽然违反了先乘除后加减……都是这样的低级错误,为什么呢?

目前总结失败原因都是习惯问题,如下:
1. 审题不细致;
2. 常常想当然地用错条件;
3. 书写混乱,自己写的草稿自己都会看错了。
都是老问题,总也改不掉,发愁。请教妙招。

专家:基础不扎实 平时写作业慢是关键

考试中出现“低级错误”的首要问题是:平时写作业的速度慢。一个假设:三岁的孩子,他是慢慢走容易摔倒,还是跑起来容易摔倒?答案应该很明确!

学习是一样的道理。

大家可以观察一下,写作业的速度快,是学习好的孩子的一个共同的特点,而且越到高中越明显。

家长们注意观察:

1、孩子在做数学时,上一行明明是个“3”,下一行就可能“变成”了“8”。

2、平时作业看着质量还行,考试中错的“离谱”,扣分的绝大多数都是会的。

3、演算纸上是对的,誊到卷子上就是错的。

4、看题看不完整、漏条件、看错数…

这些低级错误都是写作业速度慢造成的。

写作业慢,还会造成熟练度不够、知识不成体系、举一反三能力低等问题。

提高写作业的速度的步骤一般是这样的(根据不同的情况,会调整一下顺序,或加上一些心理的调整):

1、只写会的:凡是1分钟之内没有思路的,放弃。要求是:达到“一笔过”(写过去就不错)的水平。

2、写完所有的作业后,再研究那些刚才“空”着的题目;把能考虑出来的写上。

3、考虑不出来的,第二天上课听老师讲。

4、当天节省出来的时间,去背诵当天该背诵的内容。快了一个月,慢了三个月,孩子们考试中出现低级错误的现象都会明显改观。

家长的要领:

闭上嘴:孩子改变原来的习惯有一个过程,此时需要家长的宽容和鼓励。许多孩子没有改过来的原因,就是家长心太急、唠叨。

瞪大眼:及时发现孩子的点滴进步,及时给予鼓励,让孩子找到信心。
睁一眼闭一眼:抓速度就是抓速度,其他的缺点以后再说。不要改着速度强调着书写、要求着准确度,这样会把孩子弄得手足无措。

家长们请记住:
孩子的缺点80%都是家长们造成的,对自己严格一点,家长改不了,孩子就改不了!家长改变了,孩子也就改变了。
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 楼主| 发表于 2015-11-3 20:52 | 显示全部楼层
孩子最需要的十句话,你能做到几条?

孩子最需要的十句话,看看你能做到几条
  第一句:“我爱你”
  父母给予孩子的爱,是无条件的爱,任何时候说这句话,都是合适的。
说得再多,也是可以的。
  第二句:“你是可以的”
  父母的肯定胜过其他任何人的肯定,孩子会从父母的肯定里,拿到最大的自信,享用一生!
  第三句:“你是有资格成功的”
  很多时候,因为父母不够成功,孩子为了"爱"父母,往往不敢成功,会做很多的事来证明我是失败的,以此表达对父母的忠诚。

  第四句:“我欣赏你.。。”(某个具体的行为)
  我们往往过多的去看孩子的不足,而忽略了孩子做的好的一面。而如果我们不断地去欣赏孩子,我们的孩子将会越来越向着好的一面去发展,原来的问题也就不再是问题了。
  第五句:“如果我是你,我也会生气(害怕或。。。等等)”
  当孩子有相应的情绪的时候,我们往往会禁止我们的孩子表现出来,会把孩子的情绪隔断掉。我们已经是被这样对待了,难道还要孩子也一样?及时的表达情绪,并让孩子感觉到被支持,才是比较合适的方法。你的孩子可能从小就会学到身心一致了!
  第六句:“在我心里,你就是最好的”
  我们往往会拿孩子和其他孩子去对比,甚至更多的时候是在拿孩子不足的地方和别的孩子好的地方(我们认为好的)去比较。在不知不觉中不断地否定我们的孩子,使孩子的自我价值不断地下降。所以,停止比较吧!你的孩子,是上天给你的礼物,现在就是最好的。完全接受并且赞美你的孩子吧!
  第七句:“我是你的父亲(母亲),你是我的孩子,你只是一个小孩,把属于我和你母亲(父亲)的还给我们,过好你自己的生活”
  我们身边很多的人(包括我们自己),经常在承担父母的责任,而"牺牲"了自己,这在系统里面是不应该的。如果已经是这样子了,请告诉自己或者我们的孩子,把属于上一辈份的事情还回去,最重要的是做好自己的角色,系统才是平衡的。卸下我们或我们孩子身上不应该有的负担,轻身上路。
  第八句:“我不接受你的**行为,但永远接受你是我的孩子,我会永远爱你!”
  我们很多时候都是因为孩子某件我们无法接受的事情而责骂孩子,而且责骂的时候会恐吓孩子,如果你再**,我就不爱你(不理你了)。不断地伤害我们孩子的安全感!被抛弃的感觉是致命的!请停止去留给孩子一辈子的伤吧,当有情绪的时候,请用上面这句话去表达!事情有对错,而爱是无条件的!

  第九句:“***”(什么的话都已经不重要,安静的抱着你的孩子,让她感觉你的体温,感觉你无条件的接纳和爱)
  这时的语言已经不重要了,父亲(母亲)的拥抱,已经是一切最美的语言的汇总。请尽可能的去拥抱你的孩子,给你孩子无条件的接纳和爱!
  第十句:“我相信你,无论在什么情况下,你都可以去学习!”
  当你需要我的时候,我在这里。不过要由你来决定,你是否需要我的"支持"!
  我不会主动插手来“支持”你。
  我深信你将会有你自己的成就!
  我"也相信你会允许"你自己做些错,因为从错误中可以学习更多!
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 楼主| 发表于 2015-11-4 15:53 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2015-11-5 21:43 | 显示全部楼层
这些坏习惯,注定了孩子考不出好成绩,赶紧改正!

在许多时候,孩子的学习成绩不理想,就是由于有一些坏的学习习惯导致的。好的习惯会让孩子终生受益,坏的习惯会将孩子拖入学习的泥沼,难以自拔。看看你的孩子有没有以下这些坏习惯,如果有,一定要改正哦。
一、学习无计划
学习上不明白自己要干什么,该干什么,总是让老师和家长在后面推着走。
凡事预则立、不预则废,成绩好的学生一般计划性都很强,学年有学年的总目标,学期有学期的规划,每周有每周的计划,每日有每日的任务。
备注:帮孩子制定一个学习计划,这很重要。

二、学习不定时
学习时间不固定,每天必要的学习时间无法保证,学习时完全凭情绪,情绪好的时候可以学到深夜,情绪不好的时候,就什么都干不了。
知识是日积月累起来的,人不可能在极短时间内把大量的学习内容输入到大脑里去,饥一顿饱一顿,三天打鱼两天晒网,只能是事倍功半。
备注:每天固定一个时间点,让孩子静下心来学习。

三、学习不定量
每天该完成的学习任务没有完成,喜欢搞集中复习、临考突击,每天该记忆的内容没去记,该做完的作业也没做,该复习的东西没有按时去复习。
要想较好地掌握知识,必须靠每日的知识积累,没有量的积累,便不会有质的飞跃。靠集中复习、临考突击学到的知识,不但数量少,而且质量差,经不起考试的检验。
备注:每天规定好学习量,不要等到考试前才临时抱佛脚。

四、学习时一心二用
上课时经常走神,甚至做一些与学习毫不相干的事;自习课时常沉迷于空想,或者东翻西看,浪费时间;做作业或复习时,常做一些小动作,一边听歌一边写文章、算题。
专心致志是学生必须养成的起码的学习习惯,一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情,所谓“目不能两视而明,耳不能两听而聪”。
备注:平时就要注意培养孩子的专注力,家长们可以找一些培养专注力的训练和游戏给孩子玩。
五、有错也不改
作业本发到手里,虽然上面有许多老师的订正,可很少往心里去;测验题和考试卷基本都是只看看分数便扔到一边,从不认真分析原因、检查和修改错误。学习是一个积累知识的过程,同时也是一个查漏补缺的过程。一门课程,你的知识漏洞越少,说明你学得越好,考试时的成绩也会越高,那些考试时出错的地方往往是你的知识漏洞最大的地方。
备注:帮孩子整理一个“错题集”,每次作业、测验和考试之后,让孩子将其中做错的题目都记录下来,这些很可能就是孩子的知识漏洞,家长要督促孩子经常看看这些题目,时间长了漏洞就会补上。

六、不复习就做作业
做作业前不看书,不看参考资料,不先消化和理解所学的内容,作业拿过来就做,做完了万事大吉。
作业是每个学生必须要独立完成的任务,它的目的是要让学生正确、熟练地记忆所学的生词、语法、定义、定理和公式等,是要让学生更好地巩固所学的知识。如果孩子不求甚解地完成了作业,根本就起不到这些作用。
备注:帮孩子梳理一天所学,做好复习,也非常重要。
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