『李阳英语』2016年暑/秋课程预报优惠！

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『李阳英语』2016年暑/秋课程预报优惠！

李阳英语茂名分校

2016年暑/秋课程预报优惠

开课日期（初定）：

1、2016年暑假：

第一期：7月11日--8月2日

第二期：8月4日--8月25日

每期共20天，周一至周六上课，周日休息

2、2016年秋季：

2016年9月3日---2017年1月15日 （共20周）

优惠政策：

1、优惠日期：即日起---7月1日，暑假、秋季课程

（1）、英语、语文、数学；精品班课程：

报1科（或1期），享9.5折；

报2科（或2期），享9折；

报3科（或3期），8.5折；

报4科（或4期）以上，享8折。

（2）、英语、语文、数学；1对1、1对2/3课程：

报1科（或1期），享9.5折；

报2科（或2期）以上，享9折。

备注：可同时使用代金券，报名均 送价值600元的单词学习卡 1张。

2、优惠日期：暑假课程：7月2日--开课前，秋季课程：9月4日前

英语、语文、数学 精品班课程：

报2科（或2期），享9.5折；

报3科（或3期）以上，享9折。

说明：

1、  以上优惠，特价课程除外，资料费均不能减免；

2、  以上收费，均按2016年秋季学员就读的年级收费；

3、旧带新，双方分别享50元优惠，可与其他优惠同享。

李阳英语茂名分校

2016-5-25

英语 音标拼读班 特价：480元/期

暑期“1元学英语”

（小升初 英语衔接课程）

适合学员：小升初 学员（新初一）

上课时间：7月5日—7月8日

参与方法：报读任意1科暑期或秋季课程（20课时以上），加1元，即送“小升初英语衔接课程”（8个课时，2选1）

课程介绍：

1、音标单词课程  掌握48个音标，学会拼读单词和记忆单词的方法

2、语法课程      小学语法总复习（词类、时态、句型、作文）

新概念英语

（初中、高中）

1、初中 新概念英语

课程安排：2小时/课次，20课次/期，本课程共需3期。

适合学员：初中生

学习目标：词汇量达到2000词，熟练运用200个常用句型，包括了初中阶段所有语法和中考考点和部分高考考点，可以阅读中等难度文章，并能流利书写英语作文。学完本课程的同学，中考英语平均分可达到110分以上。

2、高中 新概念英语

课程安排：2小时/课次，20课次/期，本课程共需2期。

适合学员：高中生

学习目标：突破5000词，听说能力大大提升，同时能进行深度的口语表达，可以阅读高难度的文章并写出优美的英语作文。本课程包括了高中阶段所有的语法和高考考点，同时涉及了大学四、六级的部分知识重点。学完本课程的同学，高考英语平均分达到125分以上。

幼升小 衔接课程

1、英语 自然拼读课程 1级

适合学员：5-9岁学员

开课日期：6月25日—9月1日

课程安排：1.5小时/课次，共20课次/级别，每周2课次。

学习目标：

（1）掌握26个字母的大小写和26个字母的字母本身音；

（2）掌握一级词汇104词；

（3）学会表演英文童谣及歌曲，激发孩子学习英语的强烈兴趣，为小学英语学习打下良好的基础！

2、幼儿 书法

适合学员：5-9岁学员

开课日期：6月25日—9月1日

课程安排：1.5小时/课次，共10课次，每周1课次

学习目标：

标准坐姿，纠正执笔姿势，书写工整，提高学生的心性，定性。短期掌握，提高书写速度，为以后考试增加卷面分数！

咨询热线：0668-2827233、2199779
学校地址：茂名市茂南区油城七路26号（平安保险对面）

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1.如果孩子喜欢谴责别人，是因为平时我们对他批评过多。
　　
2.如果孩子凡事喜欢抱怨，是因为我们总是挑剔他。
　　
3.如果孩子喜欢对抗，是因为我们对他有敌意和强制。
　　
4.如果孩子不够善良，是因为我们是一个缺少同情心的人。
　　
5.如果孩子胆小、羞怯，是因为他经常被嘲弄、辱骂。
　　
6.如果孩子不跟我们说心里话，是因为我们捉孩子的话儿把，翻老账。
　　
7.如果孩子不辨是非，是因为我们专制，没有给孩子自主和思考的机会。
　　
8.如果孩子很自卑，是因为我们对孩子总是失望，不能耐心鼓励。
　　
9.如果孩子嫉妒、敏感、怕受伤，是因为我们的家庭没有宽容和温暖。
　　
10.如果孩子不喜欢自己，是因为我们对他缺少接纳、认可和尊重。
　　
11.如果孩子不上进，不努力，是因为我们对他要求过高他做不到。
　　
12.如果孩子很自私，是因为我们对他太溺爱，要什么给什么。
　　
13.如果孩子不懂父母的苦心，是因为我们没有教会他理解别人。
　　
14.如果孩子退缩、逃避，是因为遭到了我们的轻视和打击。
　　
15.如果孩子懒惰和依赖，是因为我们替孩子做的事和决定太多了。

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警惕这三种错误，别让孩子真变笨！

1
给孩子定下达不到的目标
给孩子定目标要实际,这样才容易达到,也就能够满足孩子的心理需求,让孩子有成就感。比如,孩子目前的能力，成绩只能保持在中上游，就不要让孩子考前几名，否则孩子很容易受挫，以为自己真笨。当孩子能力提高后，可以再将目标定高一点。

2
过早的知识传授
要根据孩子的认知特点来进行知识教育，过早给孩子进行知识传授，孩子并不能完全理解，只能靠死记硬背，这样往往并不能促进他们的智力发展，反而给孩子带来很大的学习压力，失去学习的兴趣，最终对学习失去信心。

3
大量的负暗示
很多家长说孩子“笨”，也许只是一时气愤，或是口头禅，有口无心，但对于孩子来说，长久听着家长对自己这样的负面评价，最终会让他们觉得“我不行，我很笨，我就这样了。”于是，他们就破罐子破摔，你说我笨，我就这么笨了。

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语文：基础知识手册每十天重点掌握，
作文素材每天精读5篇。

数学：将前面的选择题、填空题加上
后面的四道大题一起重做一遍。最后
两题不做，第二天复习。

英语：每天一套题，每个题目的语法、
句型和短语一定要搞清楚，做题的题
记录一遍。

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提高记忆力的十种方法

1、注意集中。记忆时只要聚精会神，专心致志，排除杂念和外界干扰，大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹而不易遗忘。如果精神涣散，一心二用，就会大大降低记忆效率。

2、兴趣浓厚。如果对学习材料、知识对象索然无味，即使花再多时间，也难以记住。

3、理解记忆。理解是记忆的基础，只有理解的东西才能记得牢，记得久。仅靠死记硬背，则不容易记住。

4、过度学习。即对学习材料在记住的基础上，多记几遍，达到熟记、牢记的程度。过度学习的最佳程度是150%。

5、及时复习。遗忘的速度是先快后慢，对刚学过的知识趁热打铁、及时温习巩固是强化记忆痕迹、防止遗忘的有效手段。

6、经常回忆。学习时，不断进行尝试回忆，可使记忆错误得到纠正，遗漏得到弥补，使学习内容难点记得更牢。

7、读、想、视、听相结合。可以同时利用语言功能和视、听觉器官的功能来强化记忆，提高记忆效率，比单一默读效果好很多。

8、运用多种记忆手段。根据情况，灵活运用分类记忆、特点记忆、谐音记忆、争论记忆、联想记忆、趣味记忆、图表记忆、缩短记忆及编提纲、做笔记、卡片等记忆方法均能增强记忆力。

9、掌握最佳记忆时间。一般来说，上午9～11时、下午3～4时、晚上7～10时为最佳记忆时间。利用上述时间记忆难记的学习材料，效果较好。

10、科学用脑。在保证营养、积极休息、进行体育锻炼等保养大脑的基础上科学用脑，防止过度疲劳，保持积极乐观的情绪，能大大提高大脑的工作效率，这是提高记忆力的关键。

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学习方法：从传授性到理解性

提前改变：多提问、多思考、多总结

进入初中以后，学生的学习由直观的、感性的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系，并更加突出能力要求。因此就要求学生在学习方法上相应做出调整。

小学生的学习主要是眼看、手写、记住，而到了初中，要求学生对知识充分理解，并学会用思维去分析这些知识点。

据了解，由于小学本身知识量少且时间充裕，所以小学老师的教学进度较慢，讲解也更详细具体。

但初中科目增多，每个老师的讲课时间都是规定好的，老师必然要改变授课方式。

因此，建议家长从现在开始就要培养孩子多提问、多思考、多总结的学习习惯。

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学习方法：从传授性到理解性

提前改变：多提问、多思考、多总结

进入初中以后，学生的学习由直观的、感性的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系，并更加突出能力要求。因此就要求学生在学习方法上相应做出调整。

小学生的学习主要是眼看、手写、记住，而到了初中，要求学生对知识充分理解，并学会用思维去分析这些知识点。

据了解，由于小学本身知识量少且时间充裕，所以小学老师的教学进度较慢，讲解也更详细具体。

但初中科目增多，每个老师的讲课时间都是规定好的，老师必然要改变授课方式。

因此，建议家长从现在开始就要培养孩子多提问、多思考、多总结的学习习惯。

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一天内批评小孩不要超过两次

第一次挨批评时，孩子一般不会感到厌烦，而是多少会愧疚、反省，其实这就达到了批评的效果。第二次开始就感到厌烦，不过程度较小，但如果再来第三次、第四次，厌烦心理就会以几何级数增加，甚至演变成反抗心理。所以一天之内批评孩子不要超过两次，不管是针对同一件事还是不同的事。如果非要再次批评，那也不应简单地重复，要换个角度，换种说法。这样，孩子才不会觉得同样的错误被“揪住不放”，厌烦心理、逆反心理也会随之减低。

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一天内批评小孩不要超过两次

第一次挨批评时，孩子一般不会感到厌烦，而是多少会愧疚、反省，其实这就达到了批评的效果。第二次开始就感到厌烦，不过程度较小，但如果再来第三次、第四次，厌烦心理就会以几何级数增加，甚至演变成反抗心理。所以一天之内批评孩子不要超过两次，不管是针对同一件事还是不同的事。如果非要再次批评，那也不应简单地重复，要换个角度，换种说法。这样，孩子才不会觉得同样的错误被“揪住不放”，厌烦心理、逆反心理也会随之减低。

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批评孩子要就事论事

批评孩子要就事论事，切忌东拉西扯，把陈芝麻烂谷子的事情都翻出来。爱唠叨的父母通常都会把对孩子各方面的不满一并发泄出来：“叫你这么多遍都不起床，这孩子就是懒。吃饭也懒，干什么都得催!”这也是犯了“超限”的禁忌，要求过多、过高，孩子会觉得：反正我也不可能全改了，改一个你也会唠叨别的，索性让你说个够吧。因此，父母最好直接面对当下问题，就事论事，用尽可能简明的话语来表达。