怎样把期中考试丢的分，期末找回来？

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好成绩都是帮出来的
关于素质教育与应试教育，全社会都要有正确认识。应试教育是学校和家长都回避不了的问题，需要学校和家长共同适应。

应试能力教育与素质教育并不矛盾，没有应试能力的素质教育不是真正的素质教育。

据统计，我国有近1000万“闲散”的未成年人。所谓闲散的未成年人，就是指理应在学校读书而不愿读书，选择辍学的孩子，这其中94%是学业失败的结果，学业落后、厌学、逃学、离家出走成为当今未成年人犯罪的四步曲。

因此，帮助孩子适应应试教育也就成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子的导师。

好成绩当然是学校老师带出来的，但在应试教育竞争如此激烈的今天，这些好成绩正越来越多地浸透着父母的汗水。

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家长们放下手机，别让孩子有“世界上最远的距离是我在你身边，你却在玩手机”的绝望感。多带孩子出门看一看、走一走、跑一跑。热爱运动不仅能强健身体，还可以调节心情、活跃思维。

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男孩的成功个性需要从小培养

　　生活中，男孩家长常常会有许多的无奈：
　　教他勇敢，他做事却总是唯唯诺诺;
　　教他坚强，他屡次轻易放弃;
　　教他果断，他还是拖拖拉拉;
　　每当遇到这样的情况，男孩的家长总会这样自我安慰："等他长大后，他自然会懂得……"可事实却往往与家长的期望截然相反。
　　如果你期望一个一直都轻言放弃的男孩，长到18岁后，忽然一下变得坚强起来，这现实吗?
　　如果你希望一个一直都畏畏缩缩的小男孩，在20岁之后，忽然像个出色的外交家一样去交际，这可能吗?
　　如果你盼望你一直花钱大手大脚的儿子在25岁之后，能像理财专家那样去理财，这只能是你的一个美好梦想。
　　任何一个男孩，都不能只活在家长的梦想里。所以，教育男孩需要父母在他很小的时候，便脚踏实地地引导他去积累成功的能力和品质。

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让孩子去承担自然后果
        “现在的孩子很聪明，精明的很”。
        这是所有父母的共识。
        那我们就让聪明的小孩去管理自己。
        有一个好的办法就是让孩子承担自然结果。
        这样比你吼叫有用的多。

        很多时候我们禁止孩子做一件事，用的最多的一个办法就是“威胁”
        如果你要这样做，那就等着挨揍吧。
        但是孩子内心反感你这样的威胁。
        他们反而想尽办法偷偷去做。
        要么得到你的关注，要么来证明自己的能力。
        就拿儿子洗澡这件事拖拖拉拉来说。
        我会让他自己去承担磨蹭的结果。
        讲睡前故事时，在最精彩的地方我会停下。
        “今天的时间到了，因为你今天洗澡前太磨蹭，把时间浪费了。”
        小家伙当然不乐意。
        但是没办法啊，你得接受。
        他会想着哭闹来让我妥协。
        但我会告诉他，自己做的事，自己承担后果，明天一定要早一点。
        到了第二天，只要你一开口，他马上就去了。

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如果发脾气和讲道理都是无用的管教方法。
        那就得试试规矩了。
        规矩本身靠它的合理性。
        所以定规矩要跟孩子说明，并且坚决按照规矩来。
        不能因为心情好坏而随意制定规矩。
        然后把规矩作为说教或者专制的工具。

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未来究竟会怎么样，现在谁也无法给出准确的答案，而生命中所有的活动，最重要的莫过于创新了，还有面对不确定的未来能够灵活应对的能力。因此，相对于了解孩子在学校是否听话、成绩如何，我们更应该关注孩子是否具有创新、创造力。

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这里的专一精神主要是指两个方面，一个是学习的态度，另一个是关于英音和美音的选择上。首先说学习态度方面，任何东西的学习都忌讳三天打鱼两天晒网。尤其是对青少年的孩子来说，他们天生好奇，可能很难一直保持专注来学习。所以这里学会做时间的调节就显得特别重要。

家长可以给孩子设定目标，在规定时间完成后可以给孩子奖励。这样把任务分解，孩子心理上会增加接受度，认为英语并没有那么难学，也就不会产生厌学的情绪。

另外一点就是关于传说中的“美音”和“英音”，很多人都在纠结该让孩子学习美音还是英音；孩子自己也摇摆不定，两天学美式，两天学英式，这个问题其实很好解决。英音和美音本质上并没有好坏之分，只是在一些发音上会有不同。这个完全看个人喜好，只是选择一种发音后，就要按着这个音的规则来练习， 不要随意切换。因为一开始在打基础的时候，我们对很多音的掌握并不标准，随意切换练习对练习者的听力会产生干扰。

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孩子打草稿出现的毛病
        虽然绝大多数孩子都会打草稿，但却不会正确地打草稿。什么意思呢？打草稿对与很多孩子而言，无非就是推到演算出结果并抄到试卷上就OK了，但是却很少有孩子会规范使用草稿本，草稿本显得乱七八糟，还经常因为一些书写不规范，抄答案都抄错了！

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有父母心的教书人，对学生并不是放松，不是溺爱，而一定是非常严格，没有规矩不成方圆，该惩罚的，还是要惩罚，该批评的一定要批评。没有惩戒的教育，是不完整的教育。

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每个学生都会出现“一错再错”现象，但是优秀学生“一错再错”的几率很小。

有两个学生是以相同的成绩进入初中的，第一次期中考试后，A同学把错题整理到错题本上，而B同学只是在试卷上写了答案。后来一次考试，出现类似题目，A答对了，B还是错了。

建议

1. 一定要为孩子准备错题本，让理清解题思路并记录到错题本中。

2. 大量的调查证明：优秀学生之所以能保持好成绩，关键是因为把知识点真正的弄懂了，而且消化成自己的知识。