茂南实验学校教师“无校可归”
又一民校被“招安”，28位教师成“草寇”2014年8月26日，位于广东省茂名市茂南区茂南实验小学全体教师突然接到学校的通知，于8月27日 ，该校将转成公办学校，学校28名民办老师全部无校可归，8月27日开始28位教师就处于“三不理”（政府、教育局、董事长）状态。茂南区教育局局长周凌奎表示，政府和学校方面这样做有法律依据。他建议28位教师递呈辞职信，因教育战线没有我们28位教师的发展空间。
茂南实验学校于2001年8月接手。学校在发展过程中，曾经历过因教学质量和管理问题导致家长不满和抗议的尴尬，经过近年的努力，发展成为一所国有民办名校，真的是非常不容易，这里面倾注的都是学校教职工的心血。正在学校蒸蒸日上的时候，在2014年8月27日学校董事长突然宣布学校由民办又转为公办，28名教师在毫不知情的情况下全部惨遭抛弃。这非常令人费解，这里面到底有什么猫腻，没人知道。
在8月26日袁康明董事长召开的全体教师会议上宣布，学校将被收归国有，而28位教师则继续留校任教，教育局会妥善安排教师们接下来的工作。
但在8月27日，茂南区教育局正式接收学校的时候却宣称，28位教师的工资问题教育局没办法解决，28老师继续留在这里是没有前途的，建议老师们自动递交辞职信。就算你不递交辞职信，28位老师全部被辞退也是合法的。那么请问这个合法之法，它合情吗？它合理吗？一个不合情、不合理的法，实际上就是一个恶法，任何一个有良知的人都不应该执行这样的恶法，而应以改革创新的精神实事求是地解决问题，而不是以所谓法的名义，侵害28位老师的利益。从这一点来看，茂南区教育局建议老师递交辞职信貌似为老师着想，但其实是“过河拆桥”的做法。如果教育局真的为教师们着想，直接把他们全部录用就一好百好了，哪里还用费尽周章先让校方隐瞒事实，欺骗老师，宣布原28位老师继续留校任教的第二天，新老师集体报到并展开工作。当然，教育局用“合法”的手段排挤这28位教师，目的可能就是让他们无话可说，欲哭无泪，欲诉无门。
茂南实验学校不是水泊梁山，袁康明董事长也不是宋江，老师们更不是梁山好汉。请问茂南区教育局，学校既然被“招安”了，就不能也把28位教师都“招安”了去？就忍心让他们“落草为寇”吗？
我认为28位教师将被清退之举的“荒谬”之处有三点：第一，师资是学校最重要的资源，清退民校教师有违“民转公”初衷。他们虽为民办学校，但保证了一流的办学水平，很多家长表示希望老师能留下来继续教自己的孩子，甚至不在乎学费的多少；第二，民转公是否必要之举？民校的最大特点便是师资与收费的市场化，现有教育体制并没有保证公办教育水平的提升，允许适当数量的优秀民校存在，有利于优化整个教育生态；第三，教书育人的重要内容便是要让学生们懂得公平，学会尊重。但此事中，我们看到教育主管部门的行为破坏了公平，也损害了教师的尊严。
不管是公办的还是民办的，教师都是一个值得全社会尊重的职业。教育主管单位也应该把优质的师资作为最宝贵的财富时刻珍惜。可是，公平的阳光一直没有眷顾民校教师，给他们带来丝毫温暖。有的老师已经在学校教学十多年，待遇低、负担重没有将他们赶走，可是一句空话便可以改变付出过的一切。教育的出路在教师，如果今天的民转公不给民校教师一条出路，那么明天的教育何去何从？
那也应该想办法安顿这些老师们 点解评论没了？ 可怜我也曾经付出太多的汗水的地方。 2000年学校改制时的第一批的改制民办老师，汗水！心血！每一个老师都要系身负几个职责，视校如家。
那时段的我们朝气蓬勃！
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