高州市高考成绩连年飘红的背后

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花儿为什么这样红

高州市高考成绩连年飘红的背后

      又是一年高考季。毫无意外地，高州市在今年高考中取得了大面积的丰收，上重点线人数远在茂名市各县（市区在）之上。实际上，这样的情形茂名人并不陌生，甚至已经习以为常了。
　　一个经济欠发达的县级市，无论政府的财力，还是地理位置，都毫无“优势”可言。高考成绩却连年飘红，长盛不衰。这其中有何奥秘？连日来，记者走进高州发现，在这个充满人文气息的古郡，历来崇文向善，有淳朴的民风和爱好读书的好传统；有高州市委市政府对教育的大手笔的投入；有乡绅贤达以及学有所成的学子对家乡教育事业的关心和支持；更有教育部门的科学管理；教师勤教学生淳朴善学。所有的一切，相互作用形成一股强大合力，使教育之花常开常艳。
　　科学规划 城乡教育均衡发展
　　近年来高州市提出以发展高中教育来提高全市人口综合素质，解决农业人口就业问题，实现劳动力转移的整体思路。市委市政府根据不同时期教育发展得现状，先后提出了“一个龙头，三驾马车，十二个增长点”的高中教育发展规划和“舞活龙头，突出重点，兼顾一般，实现均衡发展”的高中教育发展思路。近年来，又提出高中创优工程，力争两年内将全市所有高中学校打造成省级以上名校。2012年，高州市委市政府通过落实优先规划教育发展、优先安排教育投入、优先保障教育用地、优先引进教育人才、优先落实教师待遇、优先解决教育问题等“六个优先”措施，为高州教育持续、健康、协调发展提供强有力的保障。
  　 “目前，我们基本实现了城区和乡镇两大块的均衡发展。在高州中学这个龙头的带动下，突出基础扎实的高州一中、高州二中、高州四中，近两年来，我们重点扶持高州三中和高州七中。这样就夯实了城区高中的基础。而石鼓中学、大井中学、新垌中学是三驾并驾齐驱的马车，作为农村中学，他们的教育教学质量在高州甚至茂名也是首屈一指的。” 高州市常务副市长何哲介绍说。
　　大手笔办教育 十年搬迁两大校
　　高州市坚持大手笔投入高中阶段教育。2002年高州市投入2.3亿元搬迁高州中学。2009年高州市投入2亿多元搬迁高州二中。“高州二中完全按照国家级示范性普通高中标准规划建设，现在的高州二中学是全市规模较大、设备先进、功能齐全、前景广阔的学校。”站在办公室窗前，校园景色尽收眼底，校长赖治锋向记者介绍道，“十年间搬迁城区两间高中，对一个财力不算十分富足的县级市而言，的确需要一定的魄力和眼光。”赖治锋感慨地说。
　　据了解，近三年来，高州市通过各种渠道累计筹集高中建设资金6亿多元，扩大高中校园700多亩，新增校舍30多万平方米。从2012年，围绕教育创强工作，高州市市级财政又以空前的手笔投入资金约6.7亿元。
　　从去年开始，高州市委、市政府拿出专项资金100多万元，奖励高考成绩优秀学校和教师。市分管领导参加高考备考研讨会，亲临学校调研，指导高考备考工作。今年高考前夕，当从高州市领导手中接过高考慰问金的时候，高考备考的一线领导和教师非常感动。“这给我们极大的鼓励，也是一种鞭策。”高州四中的冯老师说。
　　乡贤捐资助学助推尊师重教
　　高州市是好心之城。众多的社会贤达在自己事业成功之后，选择捐资助学的方式支持家乡建设，回报社会。一方面是弥补自己年幼时生活困苦无法完成学业的遗憾，另一方面以这种方式，扶持那些家乡的困难的学子完成学业，希望他们在人生的道路上能够走得更远。
　　记者从高州有关方面了解到，今年5月，香港知名企业家、慈善家、香港安达国际集团董事局主席江可伯先生慷慨解囊，捐资200万元支持高州七中教育“创强”工作。实际上，这样的新闻报道在高州屡见不鲜。江可伯先生是高州市大井镇人，事业成功人士，他在高州各地都留下了自己捐资办学的的一颗爱心。如高州中学的江可伯体育馆、大井中学的“江茂森堂”图书馆等。
　　与江可伯齐名的还有刘杰夫。据统计，2005年至2013年,刘杰夫先生资助了优秀特困学生3700人次，金额2300万元。2003年刘杰夫先生捐款100万元给高州中学兴建刘杰夫教学楼；2013年捐资南塘镇教育2000万元。据悉，至2013年止，获刘杰夫资助的150名优秀特困生已大学毕业，他也被当地人亲切地成为“爱心爸爸”。
　　像这样的乡绅贤达还有很多。在高州，人们可能不曾记得他们的身份、职务，但是，在群众的心目中，他们是善的化身，爱的使者，也是年青一代的榜样。
　　耳濡目染，在这种尊师重教的良好氛围下，学有所成的学子怀着对母校的深情厚谊纷纷捐资建设校园，奖励学子成才。2013年高州中学学生毛进柱被清华大学录取，陈成康、刘启源被北京大学录取，三名学生分别获得高州中学“沈叔平奖学金”奖学金人民币一万元整。 高州中学校长潘裕岳说，高州历来奖教奖学之风浓厚。早在上世纪八十年代，旅美华侨杨懿熙、杨球熙姐妹就在高州中学设立了杨氏奖学金。目前，高州中学除沈叔平奖学金、杨氏奖学金外，还有江可伯奖学金、莫波奖教金，朱瑞辉、程志远伉俪奖教奖学金等，“校友们设立这些奖学金，或为激励后学志存高远，报读北大、清华，或为激励教师辛勤耕耘、诲人不倦。”
　　创新机制提高师资素质
　　“高州市教育局鼓励在职教师以多种形式参加各类学历进修，同时通过‘走出去请进来’的方式提高校长、教师教育教学水平，以保证教学质量不断提高。”高州市教育局局长李杰说。
　　近年来，高州市教育局先后组织校长教师外出挂职锻炼，组织全市中小学校长、学校中层干部、教师参加省内外各种学术活动，共计有1000多人次参加了此类活动，有效地拓宽了教师的视野。五年来，邀请了全国顶级专家38人次，分别为全市2000多名中小学校正副校长，5000多名班主任，8000多名教师进行了分层次分类别的专题培训。
　　为了学习外地的先进经验，2013年来，高州市教育局先后组织校长前往河北衡水中学学习该校的高考备考经验、前往重庆綦江区考察学习新课程改革、前往安徽省毛坦厂中学学习该校高考备考经验，前往广东仲元中学和石门中学学习管理经验。同时，大规模开展教师培训，除派出骨干教师到国内名校跟班学习外，积极邀请全国各地教育名家来高州开展专题讲座，先后邀请到贺优琳、陈永正、高放、吴康、张宗俊、李春密等全国著名教育专家、艺术家来高州作专题讲座，全市1000多名教师参加。
　　历史古城向善从文人才辈出
　　有道是“名师出高徒”，高州市高考成绩突出，与老师的勤教以及责任心密切相连。
　　高州市不断创新激励机制，激发教师自我成长的积极性，通过各种活动，促使教师安教、乐教、善教。“高州市每年坚持每年举办一次中青年教师教学基本功大赛，优质课评比活动和优秀论文评选活动，各学校也纷纷开展多种形式的教学比武活动，使一批优秀教师脱颖而出。”高州四中校长黄钜光说。该市还在广东省率先推出师德师风考核制度，每年考核一次，并评选出先进个人；在茂名地区率先实行校长届中和届满考核制度。从2009年开始，该市每年评选一次高州市级名校长、名教师，至今共评出名校长11人，名教师20人。
　　采访中，记者感受最为深刻就是他们对教育事业的责任心。他们在职业中承担了对学生的那份爱，把这份爱变成了一种责任。“政府把一间学校交给校长管理，校长就有责任管理好它；家长放心把孩子交给你，老师就要像对待子女一样对待学生。”高州一中校长杜锡锰说。
　　教育与环境相互关联。采访中，无论是高州分管教的领导还是教育部门的主管领导，无论是校长还是教师，都不曾把功劳归在自己的身上，他们异口同声地说：是因为高州这个历史文化古城，还是是广东四大文教之乡之一，是因为其深厚的文化底蕴，使高州人崇文向善，养成了爱好读书的好传统。
　　的确，在高州，喜庆日子亲朋好友的聚会，茶余饭后乡里同仁的偶遇，人们谈话的内容总离不开那间学校的学风好，那个老师水平高，谁家的孩子有出息。而每个家庭都为孩子的学习成长创造良好的环境。在这样的气氛和环境中，学生奋发向上也是很自然的事了。
　　对于每年都有不少学生和家长“舍近求远”，选择从外地到高州读书，“他们看中的就是高州向善从文、教师乐教、学生乐学的大环境，这样的环境更有利于孩子的健康成长。”李杰解释说。

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其实我这几年来一直认为制约高州这些落后地区教育发展的根本原因是经济发展的落后，直接原因就是财政对教育的投入不大。如果高州地区的财政好些，不但可以完善高州的地区的学校等教育硬件设施，而且还可以引进大量高水平的教师。

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“他们看中的就是高州向善从文、教师乐教、学生乐学的大环境，这样的环境更有利于孩子的健康成长。”李杰解释说。