『李阳英语 | 海石花写作』“双8狂欢节”课程低至88元！

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『李阳英语 | 海石花写作』“双8狂欢节”课程低至88元！

感恩各位朋友对本校一直以来的大力支持，特意推出“双8狂欢节”系列优惠活动（2015年1月8日前）：

一、报一科最低享8.8折优惠，报两科最低享8.5折优惠，并免资料费！

二、报一科加88元，送一科（6天特训课程）！

三、报一科加380元，送音标（或硬笔书法）课程一期！

四、一对一课程，报40课时送2课时，报80课时送4课时，多报多送！

五、旧带新，旧生有礼！

六、报名即可以参与抽奖，精美礼品等您来拿！

本校现开设的课程：

英语 精品同步课程、金牌特色课程

作文 双快作文班（快乐作文、快速作文）

书法 硬笔书法班、毛笔书法班

班型：

小学、初中、高中、成人

一对一、一对二、一对三、精品班（4～10人）

报名热线：0668-2827233、2199779

学校地址：茂名市茂南区油城七路26号（平安保险对面）

亚晓

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祝大家冬至快乐！

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为什么要学英语？

维基百科作为互联网最大的网络百科全书，涵盖的信息丰富、完整，具有很大的参考价值。而维基百科中各语言的词条数目也体现了互联网中各种语言所占的比例。我们可以看到目前维基百科有超过四百万条英语词条，这是其它任何一种语言都不能与之抗衡的。

在维基百科Languages used on the Internet词条中指出，英语占互联网使用语言的55%

Most web pages on the Internet are in English. A study made by W3Techs showed that in April 2013, almost 55% of the most visited websites used English as their content language.
Other top languages which are used at least in 2% of websites are Russian, German,Japanese, Spanish, Chinese, French, Italian and Portuguese.

因此，可以算出大约有2.75亿个以英语为内容的网站。

学好英语，你就拥有了多查看2.75亿个英语网站的能力。

同理，英语使用的广泛程度可以体现在书籍上。

维基百科词条Books published per country per year列举了各国年度出版书籍的数量。其中排名前五的分别是

• United States (2010) 328,259 (new titles and editions)
• China (2011) 207,506 (369,523 total)
• United Kingdom (2011) 149,800
• Russian Federation (2012) 116,888 (total)
• India (2004) 82,537 (total; 21,370 in Hindi, 18,752 in English, and 42,415 in otherIndian languages)
  
  

学好英语，你会拥有更广阔的信息选择权。你可以拥有一个更好的渠道从而读到更多书籍，获取更多信息。

所以说，我们学英语不是为了应付老师，而是为了能更全面的认识这个世界。

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2014高考加分政策解读 复读生仅考语数外三科

      据获悉，根据教育部新规，今后，学业水平考试成绩终身有效，选考科目成绩两年内有效。这则意味着，以往复读生重新高考需参加语、数、外、文综或理综科目考试，但今后复读生则可在两年内仅重考语、数、外三门科目。
　　以前考的科目太多，不少复读生不知道该怎么分配时间，也不知道该复习哪一科才是明智。如果未来复读生仅需重考三科，那么复读生就有更多的时间重点复习这三科，对于提高总体成绩大有裨益。显然，这个规定，对于复读生来说，是美梦也是机会。
　　但是，对于应届生来说，这是噩梦。首先，这个新规，必定会增加复读生的机会，僧多粥少，降低了应届生录取的几率；而且，由于复读生仅需重考三科，能有更多的时间重点复习，对于提高成绩有很大的帮助，也意味着应届生在竞争上，已经落后了。
　　复读生仅需重考三科，相对于应届生，高考复读生有很多优势：1、知识储备比较丰富。教育改革的趋势是强调基础知识的掌握，这对高考复读生很有利。 2、考试经验丰富。复读生亲身经历过高考报名、体检、政审、熟悉考场，感受考场气氛和考试全过程，这对第二次高考很有帮助。3、心智更加成熟。复读生经历过高考挫折，年龄和阅历增长了，性格更加稳定成熟。4、比应届生多复习了一年。这种种优势，显然是复读生的机会。看来，应届生要加把劲才行了。

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2014高考加分政策解读 复读生仅考语数外三科

      据获悉，根据教育部新规，今后，学业水平考试成绩终身有效，选考科目成绩两年内有效。这则意味着，以往复读生重新高考需参加语、数、外、文综或理综科目考试，但今后复读生则可在两年内仅重考语、数、外三门科目。
　　以前考的科目太多，不少复读生不知道该怎么分配时间，也不知道该复习哪一科才是明智。如果未来复读生仅需重考三科，那么复读生就有更多的时间重点复习这三科，对于提高总体成绩大有裨益。显然，这个规定，对于复读生来说，是美梦也是机会。
　　但是，对于应届生来说，这是噩梦。首先，这个新规，必定会增加复读生的机会，僧多粥少，降低了应届生录取的几率；而且，由于复读生仅需重考三科，能有更多的时间重点复习，对于提高成绩有很大的帮助，也意味着应届生在竞争上，已经落后了。
　　复读生仅需重考三科，相对于应届生，高考复读生有很多优势：1、知识储备比较丰富。教育改革的趋势是强调基础知识的掌握，这对高考复读生很有利。 2、考试经验丰富。复读生亲身经历过高考报名、体检、政审、熟悉考场，感受考场气氛和考试全过程，这对第二次高考很有帮助。3、心智更加成熟。复读生经历过高考挫折，年龄和阅历增长了，性格更加稳定成熟。4、比应届生多复习了一年。这种种优势，显然是复读生的机会。看来，应届生要加把劲才行了。

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妈妈，您换一个态度，我的未来将会天壤之别！

        在一个家庭，有一个一年级的孩子，他每天早上都不想起床。作为妈妈，总是会要早起一点的，自己梳洗完毕，然后就叫孩子起床，叫了几声，没有反应，妈妈又去忙早餐啦。过了10分钟，回来发现孩子还没有起床，就说：快起床，再不起就迟到了！

　　妈妈一看时间，恐怕是要晚了，就把孩子拉起来，然后赶紧把衣服给孩子穿上，然后一边穿一边唠叨：叫你早点睡你不听，马上就要迟到了，说了多少遍也不听。

　　同样一个家庭，同样一个孩子，还是不想起床。作为爸爸，总是会早起一点的，自己三下五除二，把自己的事情搞定，然后看好时间，轻轻摇醒孩子，说：宝贝，早上好……有时候，这个孩子会睁不开眼睛，有时候会含糊的说一声：爸爸早上好，然后倒头就睡。

　　爸爸在他耳边说：我有一个小秘密告诉你，再过10分钟你就要起床了，你还可以睡10分钟……爸爸去准备早餐了，10分钟后回到床边，把孩子抱起来，正式拥抱一下，然后告诉孩子他的衣服放在床边了。然后说，希望你15分钟内穿好衣服洗脸漱口完毕，然后就去摆放早餐了。10分钟后，孩子坐到了桌子边，开始早餐了。

　　在一个家庭，每天孩子都不想写作业。妈妈也挺忙，一回家就叫孩子写作业，叫完后就忙自己不知所云的事情去了。过了一段时间，就在厨房里大声问孩子，作业做了没有？起初孩子还会说：一会做。有过几次这样的经历，孩子懒得回答了，故意没有听见，继续玩他的积木，画他的画。

　　这个妈妈就会气急败坏的跑过来说，你马上把作业给我做了。孩子说，不做，我还想玩呢。这种话总会激怒了妈妈，“我告诉你，今天你不赶紧把作业做了，明天老师收作业，看你怎么办！”，然后就摔门而去。半小时后回来，一切照旧。

　　同样一个家庭，每天孩子都不想写作业，爸爸也挺忙，不过孩子回家后，爸爸不会让孩子马上写作业，而是说，你先玩20分钟，然后再写作业。孩子兴奋的跑去玩积木了。10分钟后，爸爸过来提醒孩子说，亲爱的，你还有10分钟的时间可以玩，然后就要写作业了。

　　10分钟后，爸爸过去一看，孩子还在玩，就说，来，咱们该写作业了，停止你手边的工作。孩子说，爸爸你先等等，我把这个楼房搭好就来，爸爸同意了。爸爸等着孩子完成了手上的工作，牵着他离开了玩具的地方，来到书桌前，问孩子，你打算先完成语文还是数学，孩子作了一个选择。

　　虽然孩子还是不能听见闹钟就起床，虽然孩子还是不愿意回家就主动作业。但是，未来的发展会是什么样子？我相信，如果这位爸爸管理的这个孩子，这个孩子迟早有一天会自觉完成自己的工作的，可能是在小学中年级、高年级、甚至是初中二年级。早晚又有何妨？

　　这种时候迟早会来的！如果这位妈妈继续用原有的方式去带孩子，孩子会怎么发展？孩子仍然会玩，孩子会想办法逃过妈妈的训斥---当然，这只是小学阶段。

　　初中后，孩子无需害怕妈妈了，可能会用语言反击，行为反击，甚至是过激行为来反击---孩子以后会如何对待自己的爱人和孩子？孩子周边的人的生存状态和幸福感会是怎样？不说，想来大家也能猜出来。

　　这就是态度的力量。如果一定要把这种好的态度赋予一些教育理念，可以这么去看这个问题。

　　爸爸允许孩子先玩20分钟，这是赋予孩子游戏的空间，尊重孩子的成长规律。爸爸提前10分钟提醒孩子，是让孩子有一个提前的心理准备，不至于一下子面对不想做的事情发生冲突。

　　时间到了，爸爸仍然同意孩子完成手中的工作，是尊重孩子的劳动成功，宽容孩子无法马上做到。爸爸最后牵着孩子到书桌边，请孩子选择先做什么，而不是反复说，现在你该作业了，更没有警告他要好好完成作业，这是给孩子选择的机会，同时不给他压力让孩子恐惧。

　　有时间管理，有选择的机会，有尊重的态度，有宽容，有不传递恐惧，卓爷相信，这个孩子比另外一种教养方式所带来的状态好很多很多，孩子的心态、安全感、责任感、动机转移都会非常好非常好。

　　说白了，养孩子，就是把孩子当人对待，你没有权利去控制他，你没有权利去恐吓他，你只有义务去帮助他们做好，用人应该拥有的态度去对待他们。

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『李阳英语』美国不许打孩子，孩子"皮痒了"父母怎么办？
如果你是一个热衷打孩子的人，来到美国会感到处处不方便。有时候不禁会纳闷，那些老美不能打孩子，小孩皮痒了可怎么办？熊孩子不能打，可怜的美国人只好使用下列两个手段：
1. Time out
2. Taking away privileges

Time out
怎么“Time out”翻成恰当的中文，颇让人费思量。最直接的联想是“罚站”，可是又不一定非让孩子站着。网上流行的翻译有“静思”、“隔离”、“独自反省”、“小黑屋”等等，老张翻译成“关禁闭”，取其从正常环境隔离的意思。
所谓time out就是在孩子做错事或情绪失控的时候，把他/她带离当时的场景，在规定的时间规定的地点，强制孩子冷静下来，最好还能反省反省自己错哪儿了。
Time out的精髓在于时间结束之后家长随即和孩子的谈话。千万不能时间一到马上放羊，那样孩子只会记得被大人收拾，想不起来为啥被收拾。不管用哪种办法，都要帮孩子把惩罚和他的不当行为联系起来，那样才有效果。同时这时候谈话也能安抚孩子的情绪，毕竟是咱亲生的不是？
老美如此热爱time out，以至于老张带一岁半的女儿去医院体检，都被详细教导如何施行time out。下面这段就翻译自医院发给我们的资料。
规矩
教导孩子良好的行为举止。孩子做的好的时候要积极给予回应。
使用肢体语言，比如看起来不高兴，让你的孩子知道你不喜欢他的行为。
一岁半的孩子一天大概会干坏事30次。
不可以打屁股。
给孩子立规矩如果有困难可以咨询医生。

关禁闭(time out)
少量使用关禁闭。可以在小孩生气发脾气踢人打人咬人的时候考虑关他禁闭。
选择一个没有玩具看不到电视的无聊的地方关小孩禁闭。这个地点要安全，不黑不吓人。比如地板上划块地方，或者用婴儿围栏围个圈，或者是弄把专用禁闭的椅子。不可以使用洗手间衣橱或地下室关小孩禁闭。
不要吼小孩，使用轻柔的百无聊赖的语调（bored tone大家自己体会吧)
如果在外面需要关小孩禁闭，可以关车里或者让小孩坐在地上或者椅子上。大人要陪着旁边，不可以把孩子自己留那里。
一岁的小孩关一分钟禁闭，两岁小孩两分钟，三岁三分钟以此类推，最长不要超过五分钟。使用计时器。
如果小孩从禁闭跑出来，立刻把他放回去重新计时。
有的小孩需要被大人固定住，这时候大人可以从背后箍住他的肩膀。告诉孩子老实罚站你就会放开他。不要看他的眼睛，也别跟他多说话。表现的好像你一点都不介意这样一直跟他缠下去。要是孩子还往外冲，就把他拉进卧室把门关住。
老张回到家立刻对女儿宣读一遍，闺女听了表示没有压力。
Taking away privileges
Taking away privileges适用于更大点的孩子，学龄儿童甚至青少年。
privilege这个词字典里翻做“特权”，然而具体到这个管小孩的手段，更确切的意思应该是：Something regarded as a rare opportunity and bringing particular pleasure.
翻成中文，“少有的乐子”；Taking away privileges ，“取消乐子”。比如你们基本上整天在家吃饭，现在说晚上出门吃大餐，孩子就有了一个“privilege"。结果孩子犯错了被你取消吃大餐，继续在家啃馒头，“taking away privilege”。
取消乐子最要紧的是找准孩子的痛处”(negative consequence)
孩子本来就不想出门吃饭巴不得在家看电视，你说我把大餐给你取消了，这就没找准“痛处”。老张相信各位抓孩子痛脚的热情和能力，然而孩子总是狡猾的，所以找准了痛处还要确保没有疏漏才行。比如你拿走孩子手机不许跟朋友联系，他转头回屋上网QQ去了，这样我们做父母的不就傻瓜了吗？这种时候当然是要电话线网线一起拔掉才行。
除了猛戳痛处，有时候父母也要学习顺水推舟趁机下绊子的技艺( logical consequence)
比如说孩子跟朋友在外头玩没按时回家，撞手里正好取消他下次跟朋友出去玩的机会。
Again，老张绝对相信各位让孩子纠结难受的能力，不过某些收不住手的时候也请注意，过犹不及。取消的项目过多，孩子愤怒值爆表，就没办法反省自己的行为了。而且我们做父母的如此仁慈，取消乐子之前先给警告也不是不可以的，“你再怎样怎样，就会怎样怎样”，孩子还不听，“勿谓言之不预也！”
这里我们要区分两个概念：管教和惩罚(discipline vs. punishment)。管教的目的是贯彻纪律，让孩子改善自己的行为。纯粹的惩罚只为了让大人发泄情绪，就不会有这个效果，从而失去了教育的意义。从这上来说，打孩子确实是最愚蠢的教育方式。

取消乐子最好设定明确的期限
比如“24小时”、“三天”等。有的父母喜欢说：“直到我能再次相信你”，“直到我说你可以才行”。这一类的说辞只会让孩子抓狂无所适从。研究表明，24小时是个比较恰当的期限，可以让取消乐子发挥最大效果(effective consequence)。
有的时候要给孩子机会把被取消的乐子争取回来
比如“打扫你的房间，保持清洁三天我就把手机还给你。”
而一旦设下期限，父母就绝对不可以随意改变(Stick to your limits)
千万不能孩子哭一哭闹一闹，就算了算了。或者孩子卖卖萌撒撒娇又舍不得了。父母就是孩子的天，你在孩子跟前就是“口衔天宪”，说出去的话泼出去的水，哪能轻易往回收？不然损害的不光是父母的权威，还有孩子的安全感，更会转而强化孩子的不当行为(reinforcethe negative behaviors)。有时候孩子一被罚变乖了，我们也不能说“你这阵表现不错，算了吧就不往下罚了”。老张的切身体验，只有父母一贯坚持，孩子才不会费功夫尽跟你闹，因为他知道跟你闹也没用。要是另一种情况，孩子整天在你这胜利，哪一次你坚持一下不松口，他只会认为是闹的不够，继续努力！这样下去恶性循环，孩子越来越难管。
唯一的例外就是父母发狠说气话的时候，“有我在的一天，你就永远别想用手机！”这话说的时候过瘾，说完没法实践，总不能就拽着孩子探索永远有多远？这时候要想不食言，唯一能做的就是等大家都冷静下来坐下重新谈,“这不是一下气糊涂了吗？你爹/你娘我也是可怜怜，哦不，活生生的人哪......”重新谈出个合理期限，再认真执行下去。