『李阳英语 | 海石花写作』高中金牌课程火热团购中！

066888888

{:soso_e179:}{:soso_e179:}

066888888

家长如何辅导孩子学英语：学会妙用亲子游戏

　　课外怎样帮助儿童英语学习呢？今天我们就分享以下几种亲子游戏给大家，希望对课外儿童英语学习有所帮助。
　　一问一答 巩固儿童英语课堂知识
　　如果家长英语水平较好，可以在日常的生活中有意识地与孩子进行一些简单的英语交流，鼓励和引导孩子用英文来回答一些简单的问题，比如“It’s time to get up. It’s seven o’clock now.” “How was your day?” 等。和孩子在复习课堂内容时，也用英文来问问题，比如用 “How is your class today?” 来取代“今天上课怎么样”，”what is the lesson about” 来取代“今天上课上了什么”, “How do you spell sweater?” 来取代 “毛衣怎么拼”。很多时候孩子在家不说英文的原因是因为没有语境，所以家长给孩子营造语境非常重要。但要注意切不可忽视孩子的反应，莫要为了说英文而说英文。对于3-6岁年纪较小的孩子，可以用比较幽默夸张的语气跟孩子说英文，让孩子感受到幼儿英语学习的趣味性。此外，还要注意循序渐进，用简单的句型，反复跟孩子练习，而不要总是不断加入新的内容和复杂的语句，让孩子无所适从。针对这种日常生活的亲子对话，推荐儿童英语教育研究所创所所长张湘君的《跟小小孩说英文》。
　　生活互动游戏 孩子学英语乐在其中
　　任务制的英文游戏也是一种很好的学习方式，因为会让孩子为了达到目的而自愿开口来交流。比如，妈妈可以跟孩子一起挑选各种蔬果，一遍学习蔬果的英文单词。然后让孩子根据妈妈的英文指令帮妈妈递送做菜的原料。孩子们对于帮助大人干活总是有无穷的乐趣，父母一定要给孩子这样参与的机会。这类家务活动的英文游戏不但培养了孩子的好习惯，也让孩子在不知不觉中就熟悉了各种日常用词。但是孩子通常协调性比较差，所以家长一定要耐心哦！
　　英文亲子游戏 家长孩子同欢乐
　　可以设计一些特别的亲子手工游戏，比如比较简单的钓鱼游戏，就可以帮助孩子记单词。让孩子自己动手用纸剪一些小鱼，写上单词并在小鱼背上粘上回形针，然后做一个有磁铁的简易钓鱼竿。然后设定一个时间，看孩子是否能按时钓完全部小鱼，而且记住所有的单词。孩子们通常都非常愿意挑战自我，一旦设定了时间，他们会愿意不断打破自己的记录，并乐此不疲。另外，同一个游戏常常可以举一反三。比如同样的钓鱼游戏可以变成拼写单词的练习。把小鱼上贴上字母，让孩子钓上相关的字母小鱼们来拼成单词。或者变成单词拼成句子的活动。
　　这里要注意，和孩子在家进行游戏一定要首先注意观察自己的孩子，看孩子对什么感兴趣，然后顺着孩子的兴趣发挥自己的想象力，稍稍加一点设计，很多游戏都能变成有趣的儿童学习英语的机会。
　　模拟课堂 儿童英语学习内容还原趣味多
　　如果家长希望针对课堂的内容来复习，则可以利用一些简单的课堂活动。比如熟悉单词，可以跟孩子一起比赛跳房子。把单词卡放在地上，和孩子一起看谁能先踩上；或者把卡片藏在不同的地方，让孩子去找然后说出来；也可以让孩子做小老师，爸爸妈妈做学生。孩子会乐意把他们课堂上学到的老师的一举一动模仿给父母看。切忌和孩子死板坐在一起一句话一句话或者一个单词、一个单词来复习，一定要让孩子动起来，他们才会有兴趣。

066888888

加强专项突破，提高复习成效

      2015年高考离我们越来越近，怎样有效地提高复习效果，是我们非常关心的事情。复习的有效性在于有针对性地复习，而有针对性的复习首先在于明确自己的学科所存在的真实问题。
　　1.梳理学科知识点找出薄弱点
　　在梳理语文学科存在的问题之时，要看看问题究竟出在哪些方 面，并分清问题的类别。比如：知识不过手的问题，读不懂文的问题，文言文简答题抓点不准的问题、诗歌赏析不到家的问题、慨括整合信息不准的问题、审题不到 位的问题、答题表述不规范的问题、大脑库存材料欠缺的问题等。这些问题点，就是成绩应有的增长点；这些困惑点，就是分值的提升点。只有明确了自己在学 科中存在的真实问题，才能避免后期复习的盲目性，进行有针对性的训练，进而提高复习的效果。
　　2.专项突破
　　找出盲点后，就要进行专项训练，以便切实提高复习的实效性。比如作文，可以进行分项训练。一是能力分项训练：如审题能力、立意能力、选材与组材能力、辩证思考能力、联想与想象能力、布局谋篇能力、流畅表达能力的训练；二是局部突破：如拟题训练 、片段训练（开头、过度、结尾；描写段、议论段、记叙段、抒情段、说明段）。 三是议论文中对论据的分析训练，提高深度。
　　还有，很多学生在写作文时总觉得没有素材，头脑储存的材料不多，无法让作文内容充实。其实，作文素材的积累方式很多，其中教材就是非常重要的作文宝库。只要我们在复习中善于挖掘，每篇课文都可以成为相关的作文素材，将会大大地丰富我们头脑中的作文资源库，弥补课外阅读的不足，可以将这些素材合理用在不同的作文主题上。比如诗歌《大堰河——我的保姆》，可以将这篇文章内容巧妙用在“感恩与真爱”为主题的作文上。散文《小狗包弟》的内容，可以活用于“心灵拷问、自省”为主题的作文上。小说《老人与海》的内容，可以运用于“厄运中的奋进与抗争”以及“扼住命运的咽喉”为主题的作文中。文言文《烛之武退秦师》的内容，可以用于“逆境中的坚持”“磨砺”“逆境中奋起”为主题的作文上。除教材外，也可以从报刊杂志收集，从优秀文章中积累，也可以从社会热点和生活细节中挖掘，力求丰富、鲜活，也可以适当引入流行文化，增添活力。只要我们用心，完全可以解决作文的材料问题。
　　在专项突破中，诗歌鉴赏的突破，文言简答题的突破，解题思路及技巧的突破，错项突破，都是要引起重视的。
　　3.错题整理
　　为了提高复习的有效性，避免知识的“盲区”，我们还应对自己每次的测试卷进行整理，对易错的地方进行登记，做好“病历卡”，并针对问题，想办法解决，其中，跟进训练是重要的方法。通过这些努力，将存在的问题尽量降低。
　　4.卷面的整洁
　　另外提醒一点，就是整个卷面要有一个整洁的书写，不要求写多漂亮，但要清楚规范。不要潦草或随意涂抹。这是给人的第一印象，一定要重视。

066888888

专家解读：今年北京高考改革的六大“利好”

　　昨晚2015年北京高考改革方案正式发布，着重从五个方面做了调整：将深化高考考试内容改革；改进招生计划分配方式；调整高考志愿填报时间和志愿设置方式；减少和规范高考加分；调整自主选拔等特殊类型招生录取方式。
　　改为知分报考志愿
　　最显著的变化是报考时间的调整。从今年起，将高考本科志愿和单考单招志愿填报时间从以往的考前填报调整为考后知分填报。仍然分为两个阶段：本科批次志愿和单考单招志愿填报时间为高考成绩公布后6月25日8时至29日20时进行。专科批志愿填报安排在本科录取结束后进行，填报时间为8月3日8时至4日20时。相比根据一摸、二摸发挥水平来报考志愿的方式，高考后知道分数后再进行志愿填报，对考生和家长来说是利好消息，从此再也不用担心因为高考发挥失误而影响志愿录取了。当然，知分报考容易引起分数扎堆儿现象，在志愿填报工作方面，家长们要提前做足功课。建议高考后先预估成绩，提前做好几套预案，以免报考志愿时临时抱佛脚造成终身遗憾。
　　增设为六个平行志愿
　　继去年北京探索实行平行志愿投档之后，今年进一步推进这项改革，在本科一批、二批、三批均设置为6个平行的一志愿，即考生在每一个批次都可以填报6所平行志愿高校，每所高校填报6个专业。按照“分数优先、遵循志愿、多次检索、一次投档”的原则进行院校志愿的投档。这一调整降低了报考的难度，扩大了考生院校选择的范围。不过，增设了平行志愿的数量，对高校而言相当于增加了投档的人数，招生计划不变，投档人数增加导致的结果就是加大了竞争，进一步抬高各所院校的录取排名。因此，提醒考生和家长们在报考志愿时，虽然要重点参考2014年的录取数据，但是同时也要对高校投档线的提升做一定的预估。拉开最够富裕的分数梯度，避免因志愿报考过高而造成的落榜。
　　扩大农村专项计划名额
　　今年高考将改进招生计划分配方式。扩大城市发展新区和生态涵养发展区本科农村专项计划。2015年本市农村专项计划将从30扩大到200左右，从首都师范大学、首都经济贸易大学及北京建筑大学3所市属高校扩大至所有北京市属本科一批招生院校，招收在城市发展新区和生态涵养发展区就读的农村考生，进一步提高我市农村考生升入本科一批比例。提醒符合这一政策的考生，不妨在报考时关注这些高校在本科提前批次C段中的招生计划。这些院校的录取排名会比本科一批录取时低一些，为这类考生增加了更多的机会。
　　新增“双培”、“外培”及“实陪”计划
　　今年起“北京高等学校高水平人才交叉培养计划”正式启动，主要包括三种类型：北京市属高校与在京中央高校共同培养优秀学生的“双培计划”、北京市属高校与海（境）外名校共同培养优秀学生的“外培计划”以及以提高学生实习实践和科研创新能力为目的的“实培计划”，嵌入到高考招生体系，初步招生计划数2000左右，按区县分配名额。这三项计划将推进高校之间、高校与社会之间的交流合作与资源共享，对考入市属高校的学生来讲是非常利好的消息，可以在大学期间享受到更为优质的教学资源及留学(课程)和科研实践的机会。“双培计划”和“外培计划”原则上在本科提前批次B段录取，报考志愿时请各位留意。
　　新增特殊类型志愿
　　今年起，对高校自主招生选拔、高水平艺术团和高水平运动队等特殊类型招生录取方式进行调整，在本科提前批次与本科一批之前单独设置1个特殊类型志愿。考生若取得多项资格认定，也只可填报1所志愿高校。只有填报在该志愿中，方能享受相关特殊类型招生政策。投档录取在本科提前批之后，本科一批之前。比如一个学生已经获得北京理工大学40分的自主招生优惠，若想享受该政策，需要在报考志愿时，把北京理工大学及相应专业填写在特殊类型志愿一栏。本科一批中还可以报考另外6所其他院校。录取时，先看是否可以达到北理工模拟投档线下40分，达到即可被北京理工大学录取，不再投档。未被录取，接着在本科一批中按照平行志愿的规则进行检索投档。由于今年改为出分之后报考志愿，考生在报考时已经明确获知享有的优惠政策及自己的高考成绩及排名，相对容易决策。高考发挥超长时，可以放弃相关优惠，选择其他理想院校。新增的特殊类型志愿，不占用一批志愿名额，也相当于给享有优惠政策的考生多增加了一所院校志愿。
　　政策性加分大瘦身
　　取消北京市三好学生、市优干部等政策多项加分项目，并将优惠范围圈定在报考北京市属高等学校的招生录取。这项改革对大多数考生而言也是利好消息，此举将大幅降低政策性加分对高考投档分数分布的影响，营造更加公平的竞争环境。北京市考试院发布的高考分数分布统计数据显示，以往高分段考生中政策性加分考生比例接近三分之一，中等分数段考生中，享有政策性加分考生人数接近四分之一，比例相当大，在志愿投档时，“裸分”考生处于弱势。政策性加分的大瘦身，将大幅度降低高考分数分布中的水分，考生更要比拼硬实力。

066888888

高考前家长怎样帮助考生进行心理调节

　　还有一段时间就要高考了，虽然现在升学率逐年升高，高考与往年相比，火药味要少了一些，但是高考在考生与家长的眼里、心里依然占据了很重要的地位。考试之前的这几天，该怎么调整心理状态呢?我们来看一下专家怎么说。
　　高考前也是学生出现焦虑、紧张、烦躁、不自信等各种心理综合症状进入高发期。面对这种情况，家长和考生该怎么办呢?国家二级心理咨询师、周老师从事学生心理辅导已有16年，她告诉生活帮帮办，要想让考生情绪稳定，家长首先要做到淡定。
　　“家长本人首先要做到情绪稳定，因为家长的焦虑情绪会影响到孩子。”家长们在最后这个阶段，尤其关注学生的每一次考试，回家总会关心过问孩子考得怎么样，有些甚至在生活上过分关注孩子，心理老师说，这样的做法欠妥。国家二级心理咨询师、济南中学心理健康教育中心老师周秀琴：“要帮助孩子营造好的氛围，比如饭后讲讲笑话啊……”
　　旭德高考咨询提醒考生家长，在晚饭后，可以陪孩子散散步，聊聊轻松的话题，这样来帮助孩子消除焦虑情绪：“要给孩子积极的心理暗示，比如和孩子一起想想小时候，特别积极成功的画面，对于提高孩子的自信是一个很好的策略。”
　　考生自身也要尽量以平常心来对待高考。在心理方面，“把平时模拟当作高考，把高考当作平时模拟”的心态比较可取，这时候不能再一味的钻研高难度的考题。“要做中低档的题，因为中低档就占了百分之八十到九十的分。”另外，考生在考前的这段时间，不要对自己的生活与学习节奏进行调整，也不要过分的把生活焦点放在自己的情绪上，用“云淡风轻”的心境面对高考，自然就能收获平时的付出。

066888888

孩子为什么学习不快乐？

　　对素质教育的追求，是我教育人生永恒的主题。今年两会，总理在山东代表团听取代表们对政府工作报告的审议时，将素质教育的关注点之一聚焦到了孩子们的学习兴趣上。
　　应该说，没有一个父母不爱自己的孩子，没有一个老师不爱自己的学生，父母和老师都希望孩子学习好。但是，当我们的教育本身让孩子失去学习兴趣，当孩子们要关闭主动学习的大门的时候，这样的教育对孩子来讲不仅失去了当下的意义，更会危及孩子未来直至一生的就业谋生、幸福生活。
　　今天，我们的一些孩子为什么学习不快乐？为什么对学习失去了兴趣？原因错综复杂，但不能不说学校教育承担着更大的责任：文化课学习太重，重到我们的孩子除了考试升学的课程之外，什么都不学的地步，以至于在一些地方，我们的孩子课内学习与课外学习一个样、学校教育与家庭教育一个样、学校教育与社会教育一个样。
　　这样单调的极端功利主义教育的结果是：因学习时间过长而导致负担过重，把不少孩子压垮了；因学习内容太单调而导致学生学习左脑使用过度，把不少孩子的学习兴趣葬送了；因学生学习课程只重视智育而导致德育、体育、美育、实践教育边缘化，把不少孩子的全面发展、和谐发展破坏掉了；因来自家庭、学校的强制性、统一性学习负担过重导致孩子学习的主动性丧失，把孩子们的学习主体性破坏了，个性化学习更是空间全无。
　　在这种强制性、统一性的教育体制下，孩子们的学习已经赤裸裸地被应试教育所绑架，自由自主学习的兴趣、个性的张扬等等最可贵的教育价值的丧失，就成为必然的了。
　　有人说，考试升学体制不变，这种困境无法突破。这种观点看似天经地义，其实，是打着老百姓利益的旗号对老百姓利益的最大破坏。试想，当孩子们的身心健康不保的时候，考试升学的意义何在？当孩子们的学习兴趣丧失殆尽的时候，当下的学习对孩子们又有何意义？学习、考试、升学，都没有错，错在我们追求孩子们学习、考试、升学的路径错了，方法错了！教育，这种错误的路径和方法，带给孩子们的必然是对他们的合法教育权益的破坏。
　　著名教育家顾明远先生说：没有兴趣就没有学习。没有了兴趣，就没有了学习的动力；没有了兴趣，就没有了对未知世界的探究欲望；没有了兴趣，就没有了对学习的执着与坚守；没有了兴趣，就没有了对学习的选择，进而也就没有了真正的个性发展……学生学习兴趣的丧失是中国教育最大的失败。

066888888

家长反思：孩子写作业总是拖沓 原因来自哪里

　　孩子写作业总是拖沓，是孩子的原因，还是家长的原因？北京市朝阳区呼家楼中心小学德育副校长王琳娜表示，写作业拖沓、不抓紧时间是很多孩子的通病。其实每个孩子拖沓的原因也是不一样的。有的是生理原因，也有的另有原因，家长先不要埋怨孩子，应该尝试反思自己，修正自己，很多时候，家长还需要花点儿时间去了解自己的孩子。
　　案例
　　微信公号粉丝提问：我的9岁男孩，上小学4年级，写作业总是拖拉，边写边玩，写一会儿玩一会儿悠悠球，或者玩一会儿魔方，周末的作业总是拖到周日下午才写。请教老师，这样的孩子行为，家长该如何处理？
　　专家观点
　　北京市朝阳区呼家楼中心小学德育副校长王琳娜：写作业拖沓、不抓紧时间是很多孩子的通病。其实每个孩子拖沓的原因也是不一样的。有的是生理上发育相对稍晚，运动知觉、听知觉和视知觉、思维、注意力－自我控制能力等都是影响孩子学习效率的因素。比如运动知觉里的大肌肉运动技能和小肌肉运动技能的发展。小肌肉运动技能不佳的孩子，手指握笔易疲劳，书写速度相对较慢；大肌肉运动技能不佳的孩子，坐的时间长了就容易疲倦；视知觉尤其是视觉宽度和视觉记忆不佳时，孩子容易出现看一个字写一个字的现象；视动协调不佳时，容易出现计算错误，漏、添、改字的现象；思维能力不佳更易在理解、分析、应用上出问题。当然，注意力是最基础的，也是学习的基础。
　　但是据我观察，这种情况的孩子比例不算很高，更多的孩子写作业拖沓另有原因。这里分享一个例子：小M是个聪明伶俐的小姑娘，爸爸是个医生，也是一家之主，认为睡眠最重要，严格要求孩子晚上8点30分必须睡觉。妈妈平时负责小M的学习，除了学校留的作业，还经常“有心”地从网上、朋友孩子处搜集各种试卷练习作为补充，可是面对每天写个作业动辄几个小时的小M，妈妈急得催了又催，可学校的作业都得快9点才能写完，爸爸不干了，要求睡觉，妈妈急，必须写完，家里的战争几乎每天都会上演。这个例子其实很有代表性，而小M拖沓的真正原因恐怕她自己都不知道。

066888888

孩子高考能否超常发挥 就看家长是否做到这些？

　　在高考的关键时刻，家长的作用是至关重要的，即便是很细微的事情，一点一点做好了，对孩子的高考发挥会有想象不到的作用。那么，在高考最后阶段，高考家长做什么，能让孩子超常发挥呢？小编今天就来为大家分享。
　　一、要帮助孩子减压。
　　高考学生承担着三座大山的压迫，学习、精神、经济的压力。学习是一个宁静致远的过程。背负压 力过大，会出现紧张焦虑反而学习成绩下降。学习的最佳状态就是心静如止水宁静致远。高考家长现在很多起了反面作用。现在的家长比孩子更紧张。就是那句话， 看球的比踢球的更累，很多家长看孩子一回家不学习，就着急，就批评孩子不学习，如果孩子在学校很投入，在家就是要放松。所以，家长一定要想尽办法帮孩子减 压。
　　二、减少干扰。
　　高考之前，不要与孩子谈与高考有关的信息。涉及到高考志愿、自主招生家长先研究着，不要让孩子过多参与。减少对孩子的负面干扰。
　　三、多陪孩子聊天。
　　家长在减少应酬，和孩子多聊天，海阔天空的谈，谈学习以外的任何时，看似随意的聊，聊完了， 孩子就轻松不少。家长如果一脸愁容，孩子也就不想找你聊了。比如我当年，每次回家前，就先站在门口备课，先把负面的的都留在门外，带着一脸轻松回家。孩子 看到我很轻松的回家，也愿意和我聊天。这样，一聊，她的压力就少了。总的来说，家长成为孩子的精神支柱。提高自己的沟通艺术，多谈与学习无关的正能量的内 容，多用心用智慧帮助孩子。
　　四、正确看待成绩起伏。
　　我们追求完美的结果，过程的不完美不重要，潮起潮落，正因为有起伏才更波澜壮阔。家长更要正 确对待孩子的成绩起伏，要求孩子一直提升是非常不人道的。我带过几千个学生，没有一个学生成绩是一路高歌猛进的。人间正道是沧桑，一个人成功的道路必然伴 随泪水、磨难。不要怕考不好。平时暴露问题，是一个机会。如果你花两小时做一张试卷，全是对的，心理很高兴，但其实是没用的，那等于这两小时白花了，一点 问题也没有暴露出来。什么是考的不理想，就是不该错的问题都暴露出来。引导孩子正确看待孩子成绩起伏，这样孩子就不怕失败。一个不怕失败的人，往往更容易 取得成功。如果家长总盯着成绩，不能接受失败，那么孩子也很难所以接受自己的失败。另外，目标不要定太高，制造了失败的假象。出现错题出认真查找是基础知 识、还是基本技能，还是基本方法上出了问题，不要有包袱，大考前暴露问题是好事。
　　五、对孩子进行适度方法指导。
　　家长毕竟不是专家，很难高屋建瓴，一语道破，但有一些学习方法是家长应掌握的。
　　1、引导孩子高度重视错题。目前孩子主要的学习形式就是考试。现在就是不断考试不
　　断发现错误的问题。不要怕考试出错，可怕的不是出错，可怕的是出了错不认真改正，轻松放过。我要求学生，在发现错题的时候，不要轻松放过，每天睡前问自己“我今天错题全改过来了吗？”，只要改了，这一天的学习就是有效的。
　　2、高度重视难题，大家注意，从一楼到二楼，没有楼梯谁都上不来，有了楼梯谁都上得来。这些 难题，就是台阶，就是你提升的机会。当你征服这些难题的时候，就是又上了一个台阶。那么怎么对待难题呢，如果一个题，现在起，花10多分钟还研究不出来的 题，坚决放弃研究，直接看答案，看懂了。把答案忘了，合上答案，重来一遍，亲自动手，花多长时间都行，但要满分。伤其十指，不如断其一指。难题是智慧是台 阶，要满怀激情拥抱它。今后60多天，不要光求量，一套一套做题，一定要重视难题。
　　3、重点突破。最后50多天，不可能面面俱到，有时间不要成套做卷子了。要在这么12个字上下功夫：高考必考，看似会做，经常出错。对这样的地方要集中打击，这样才能压力不是很大，但是效率却能很大提升。比如数学的解析几何很多孩子摔跟头，我就要彻底拿下的决心。
　　家长学会这三招，孩子提升10-20分不是问题！
　　六、陪着孩子高考要认真备课。
　　孩子从考场出来，一脸愁容，考不好怎么说？一脸高兴，考的好又怎么说。大喜之后可能大悲。关键的时候，什么话让孩子如梦方醒，什么话让孩子信心百倍，千万别孩子不爱听什么说什么，孩子明明没考好，还没事没事的说个没玩。你说能没事吗。
　　答：给大家举个例子。我女儿高考时，第一科是语文，出来时非常兴奋。得让人家兴奋一会啊，多不容易啊，十多分钟过去了，我说：“你现在最应该做的事是忘掉上一场的考试，忘掉的最好办法就是准备下一科，下一科的书我都给你带来了。”
　　家长们要记得大喜易大悲，家长要说点管用的话，说得越少越好。
　　第三科综合出来，孩子一脸郁闷，欲哭无泪，我陪着走了一会，孩子说，“爸爸，下午考试我不考了，我上午考得不好，今年肯定考不上北大了，我准备复读，明年考。”
　　我说：高考四科，正常是两科好一点，两科差一点，加起来是你的正常水平。四科全好，平常你做到了吗？
　　她说没做到。
　　我说：那指望到高考的考场上出现是不可能的。调整好心态，下午这科考好了，还能做到三科好呢。
　　她说，对啊， 下午我拼了。
　　最后，她以高出总分20分的成绩被北大录取。
　　所以说，家长们，说点什么话非常重要，你只说“没事，没事”，没用的，事在那儿摆着呢。

066888888

清华等多所高校公布农村考生招生计划

　　央广网北京4月18日消息 据中国之声《全球华语广播网》报道，日前，清华大学、北京大学、北京师范大学、北京航空航天大学等多所国家重点高校陆续公布了各自今年的农村考生招生计划。

　　梳理发现，各名校面向优秀农村学子推出多项优惠政策，录取优惠的分值不等，最高可降60分。农村学生单独招生计划由教育部直属高校和其他自主招生试点高校来承担，规定招生计划不少于各校本科招生规模的2％，主要招收边远、贫困、民族等地区县及县以下优秀农村考生。

　　放眼海外，国外大学在招生时，对招收不同阶层的学生，包括少数族群，是否有特殊安排和专门计划，确保教育公平？我们先来看一下澳大利亚。

　　《全球华语广播网》澳大利亚观察员胡方介绍，澳大利亚的大学招生时对于特殊学生有一些加分安排，特别是对于原住民还专门出台了帮扶的教育法案。

　　胡方：例如在澳大利亚某一些洲，考生如果经济困难、残疾、甚至是居住在人口不到一万人的小镇就读的话，高考就会获得加分的优惠。甚至对于国际留学生，因为国际留学生的目语并非是英文，以及远离自己熟悉的环境求学，所以在高考的时候也会获得一些加分，比如说像是5分的加分优惠。而另一方面相对于，对于学习方面的弱势群体进行加分方面的帮扶，以帮助他们更方便的进入大学。澳大利亚更重视从根本上提高这些群体的学习环境和教学质量，以希望最终在不需要加分帮扶的情况之下，学生也能够顺利升学。比如澳大利亚的原住民的教育问题，在澳大利亚原住民占到全澳大利亚人口的2.4%，而进入高等院校的原住民的比例却只有1%，1989年澳大利亚就颁布了高等教育资助法案，2000年又颁布了土著民族教育法案。两份法案的出台从经济援助方面有意将大量的经费投入到原住民的基础教育发展方面，也希望在不久的将来在不需要高考政策帮扶的情况下，一些像是原住民、偏远地区的学生也能够在公平的入学选拔当中处于毫不逊色于其他学生的地位。

　　我们再将视线转向韩国。为了消除地域不公平等问题，韩国从1996年开始采取“农渔村特别招生”。韩国各所大学可以将招生数量的4%(名额外)提供给农渔村等边远偏穷欠发达地区的高考生。

　　比如，2010年首尔大学招生数量3096名，其中95名是通过该招生制度考进去的学生。另外，韩国从2009年开始实行“机会均等招生”。每所高中可以将3名贫穷家庭的高考生推荐给大学。按照韩国《国民基础生活保障法》受政府扶助的贫穷家庭的成绩优秀子女，将有机会获得推荐机会。

　　而除此之外，韩国各高校在招收人才的时候还有一些其他的优惠政策，我们来听首尔大学留学生张帅的观察。

　　张帅：比方说他们在高考的时候会有A、B两种试卷，相对来讲B要是比A要难了一些，如果选择考试B的同学，就会相应的给他们加一些分数，所以学校会在给考B型考试的孩子尤其是在国语或者是数学这一方面的学生会给他们加相应的分数，虽然每个学校不一样，大概是3%或者，到30%左右，这样不仅能够招收到这一方面的特殊人才，而且对于招收来的学生也不会去伤害他们的自尊心，反而会提高他们学习的信心。在这一方面，我觉得他们做的很好，另外他们不光是在高考这一个方面进行努力，而是更注重的是入学之后他们的生活或者是学习方面进行关心，比方说他们的福祉课有专门对农村学生提供赞助或者补助，而且他们奖学金制度也非常的完善，不仅有国家奖学金，还有一些外部的企业奖学金。

　　最后我们再来看看俄罗斯。听听《全球华语广播网》俄罗斯观察员张舜衡的介绍：   

　　张舜衡：俄罗斯十年前实施了独具特色的实名制国家财政券制度，政府给大学生的拨款数额，将分为四个等级，拨款额多少，取决于该学生中学毕业时的统考成绩，统考成绩达到国家规定分数线的中学生将免费上大学，而没有上分数线的中学生，国家将按照系统考成绩高低，确定拨款数额，分数越高，拨款额度越多，采取这一措施也可以促使各大学为争取优秀学生，和国家拨款展开竞争，从而保证优秀大学吸引到更多的优秀学生。俄罗斯是这个多民族国家，在其疆域领土内，居住着超过180个民族的人民，政府为了促进民族团结，和解决教育资源地区上分布不均匀的问题，给予边疆地区濒临灭绝的袖珍民族学生全方面的资助，无论是入学分数线的降低还是奖学金的规模甚至每日以现金形式由学校直接发给学生一笔丰厚的生活费用，以确保生活无忧，安心学习。

066888888

2015高考冲刺：最后一个月的复习战略

　　不知不觉，高考正一步步向我们逼近，仅剩一个多月了，我们该怎么样转换战略呢?
　　首先，我们有必要先停下脚步，对自己高考的复习进程进行全面系统的分析，再根据自身具体情况调整复习战略。
　　水平比较高的同学适当做一些学科内综合题和难题，以获得冲击高分的资本。比如说物理最后的计算题的难点往往体现在多过程的复杂性，而不是思维的巧妙性，多力、多过程同时出现，往往让人觉得很难。要突破这种所谓的“难题”就要靠“熟能生巧”了，多练是关键，并且要选那些你有时候能做出来，有时候又做不出来的题。水平一般的考生我建议还是要稳扎稳打，努力将知识体系构建得更加完整，也就是要多做一些基础题，在做题的过程中找出知识漏洞，及时补上。不建议买很多种复习资料，每科两到三种比较适合，做题时果断放弃不适合自己的题。比如说，一些偏题怪题有时只是起到开阔眼界的作用，做不出来可以放弃。对于每道题，尽量都亲自做一做，不要因为时间紧就扫一眼，想个大概思路，写几个方程就了事。高考很大程度上不是在比谁懂得多，而是在比谁出错少，如果你能保证你会做的题能拿到百分之九十五的分数，你就是成功的。
　　其次，这时候，要做到将近年高考趋势及考纲要求了然于心。
　　一方面，最重要的是对往年试题以及考纲进行分析和趋势判断。这个工作老师肯定也在做，但各人水平不同，情况自然也不一样，一定要多听不同的老师和同学关于这方面的评论，再根据自己的情况形成有效的应对措施。首先要做的是把自己地区最近五年的高考题再进行系统地整理，将不同年份的试题放在一起进行纵向比较，包括总体难度估计等很多方面，我相信你会有意想不到的收获。万物皆有法，高考也一样。高考大纲中明确规定要考查的知识点，一定要烂熟于心，而对于不考查的平时作为兴趣的扩充知识，现在大可以先放在一边。一定要格外注意当年高考大纲中有变动的地方。
　　最后，要培养娴熟的应试技巧。
　　高考是知识和能力的比拼。但毋庸置疑，只要是考试，就存在技巧。
　　考试技巧第一位是心理技巧。对学习成绩的波动和其他方面的影响要保持平静的心态，学会集中注意力，更要学会转移注意力。烦心时，尽情地运动对你是很有好处的。有一点一定要记住，高考是人生中的一次大考，但它只能影响你的命运，却不能决定你的命运。未来命运由你自己决定。
　　再来谈谈具体考场上的应试技巧。当高考的卷子发到你手上的时候，尤其是第一门，不要急着答题，先稳定自己的状态，平静下来后快速通览试卷，看题型和题量较往年有什么变化，并对试题的难度、答题的先后顺序和答题速度做到心中有数。在答题的过程中，遇到不会的题，不要慌，先行放过，在后面的答题过程可能会灵感迸发。面对最后的压轴大题而时间又不够时，该怎么办?比如说，还剩八分钟时间，但最后一道大题，思路尚不明晰，你的策略是什么呢?是花六分钟读题思考，最后两分钟写，还是花两分钟读题思考，六分钟写?我认为选择应该是前者!花六分钟想尽可能多的与题有关的东西，最后两分钟写上去的都是关键步骤，关键式子，即使没能完成数学运算，失分也很有限。而如果相反，花两分钟略微想想，草草下笔，很可能都是无用功，根本得不到分数!