满载而归——东莞考察归来感怀

见习记者

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这么多人一齐吹奏，会不会有“南郭先生”混在其中？

灯芯

见习记者 发表于 2011-3-23 23:31
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这么多人一齐吹奏，会不会有“南郭先生”混在其中？

由此可以联想引出一个成语。

战国时期，齐国的宣王喜欢听竽的大 合奏，就命乐正组织一支三百人的大型吹竽乐队。齐国有位南郭先生，既无学问又无专长，靠斗鸡赌博骗取钱财。是日，闻得齐宣王招聘吹竽乐师三百名，南郭眼珠一转就去应聘，凭着三寸不烂之舌混进了乐队。但他根 本不会吹竽，为了不让自己的竽发出声音，偷偷用豆子塞住竽口，这样， 他就装模作样地在乐队里“吹奏”起来。三百名乐师齐奏，气势宏伟，宣王甚为满意。南郭先生又善于阿谀奉承，更得宣王嘉奖。可是好景不长， 齐宣王驾崩，齐王继位。新王却喜欢听独奏，于是，乐正便推举南郭先生表演。南郭听后吓得浑身发抖， 竽中塞的一粒豆子也滚落出来，原形毕露，丑态百出，众乐师暗暗好笑。 渭王大怒：“简直是滥竽充数！”欲惩办南郭。当天，南郭先生就逃之夭夭。



不知道里面有没有呢，下次去让他们个个来。

灯芯

表演了独奏笛子，还来个独唱！

灯芯

舞蹈室在排练

灯芯

他们还有陶艺制作

灯芯

版画有分很多种，石膏版，吹塑版，纸版，胶版，还有套色版画，木刻版画，等等……





这个男的，就是名师邹官民，这就是他们的版画制作工作室

打铁佬

见习记者 发表于 2011-3-23 23:31
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这么多人一齐吹奏，会不会有“南郭先生”混在其中？

小小年纪，即使有也是"南郭后生"。

灯芯

这样的制作过程和构图，竟然出自小学生的手，老师的引导真是很重要

灯芯

打铁佬 发表于 2011-3-24 09:37
小小年纪，即使有也是"南郭后生"。

其实这里面有个本质区别，“南郭先生”的目的是混饭吃的，而这些学生的培养，只是出于兴趣，学校通过兴趣的培养，让学生全面发展。

其实作为这么小的小学生，他们参加目的都是为了学习，水平，肯定是会有高低之分的，这跟每个人本身的素质，领悟接受能力都有关，

即使水平一下子没有这么高，但“番薯煨得多都熟”啦，能够吹得出曲子，已经很不错了，何况还是分声部的演奏。

他们没有必要去“滥竽充数”，这只是兴趣小组，学生是经过学生自己报名，和老师挑选双重把关的，

其实他们的课分为三类：

他们的第一课堂，就是平时的音乐课，是普及的，

第二课堂，也就是每个星期的周三下午第三节，全校搞第二课堂，每个老师都带个兴趣小组，全校每个学生都报名参加一项兴趣小组，既然是兴趣小组，就肯定兴趣是第一的，作为兴趣的培养。

除了第二课堂，他们每天早午，下午下课，还有特长班，这是经过老师挑选的，每天进行培训，例如体育篮球队，早上训练的，像版画、舞蹈这些，其实同样有每天下午都练习一个小时的专门的舞蹈队、版画特长生培养，所以才这么专。

他们的教师队伍，都是非常专业化的。

啊晨

我的神啊!他们太了不起了!外地人进那所学校读书可以的不？择校费贵不贵？