标准化是教育最大的失败

流浪的李俊

标准化是教育最大的失败

李俊

   有人喜欢吃辣，有人喜欢吃酸，有人喜欢吃清淡，所以市场上就有各种各样的菜满足不同人的口味。饮食方面多姿多彩，从而满足了不同人的偏好。事实上，还有很多方面，都是多姿多彩。

   本来，教育也应该是多姿多彩，这样才可以满足不同人的需求。实际上，每个人都不可避免接受了标准化的教育。公办教育，政府发文凭的模式，从而让教育变成一种标准化。特别是在义务教育阶段，只要进入学校读书，学习的科目、使用教程基本都是一样。不管这些知识是否对个人有用，但是都必须统一学习。当他们走到社会里之后，却发现自己的知识没有用武之地，甚至产生了怀才不遇的情绪。

   政府垄断教育，开设什么课程都是官方说了算。政府垄断了考试权力，学校使用的教材带有强制灌输有利于某个政党的观念，采用标准答案来剥夺学生思考、批判的空间。很多东西在实践上证明是错误的，却成为考试上的正确答案。很多国民表现得愚蠢而无知，这很大程度和他们接受的教育有关。

   每个人兴趣都是不同，本来可以按照自己的爱好去学习，但是统一的课程安排，却剥夺了很多学生的兴趣。正如辉格说的，“更糟糕的是，把大批不愿学习的孩子关进学校，将造成一种普遍厌学氛围，甚至以学习好的乖乖孩为耻的文化取向，最终影响那些真正好学的孩子。那么，何不让他们先去找份工作，哪怕是没有薪酬的学徒，从工作中逐渐找到自己的兴趣和特长，然后发现需要学点什么，并自己去寻找适当的学校？这种学习方式完全可以伴随人的一生。”

   标准化的教育，最大的缺点就是向学生进行灌输。对那些有个性的学生，进行无情的抹杀。要求学生接受同一种价值观、信仰、并且打击有异类想法的学生。特别是上个世纪90年代以前的教材，更是对资本社会严重的诋毁。教材里很多高尚的人物，后来却被揭露出来是虚构的。

   一个人不懂尊重别人私有财产，根本不配得上谈素质。这种教育制度下，却有不少侵犯别人私产的人，标榜自己是高素质的人。有的教育工作者站在道德制高点，对自己的学生进行道德宣判。政府垄断教育，大量不合格的教师混入这个行业，但是学生和家长却不能用脚投票把这些老师踢出去。相反，一些有个性的教师，却受到严重排斥。

   有一些人接受了高等教育，或者毕业名校，就觉得自己水平很高，但是从来思考过自己所学的知识是否真的有价值。这些人在社会上碰壁之后，就把一切归咎到社会不公平。说实话，有的人学历低，但是拥有知识量也未必比名校毕业的要少。

   可以说，标准化是教育最大的失败。要改变这一切，就要打破政府垄断教育，打破政府垄断文凭，否则怎样改革都是死路一条。

                                       2012年5月6日

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